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谈论教育要有本土视野
www.fjsen.com?2010-07-16 16:07? 浦家齐?来源:解放日报    我来说两句

我们常说讨论教育要有国际视野,但除此之外,我认为还要有本土视野。我们往往习惯于只列举国外的情况,以此为基准来说事,却忽略了对国内情况的考察和分析。

例如,近年来大学毕业生就业困难,这是否由于我国的大学生供大于求,当然可以讨论。但是有人仅仅依据我国的高校毛入学率2008年虽然达到了23%,却仍然比发达国家低得多,以此来说明我们的高等教育规模不是过大而是过小了。但是他们忘记了,发达国家的高等教育规模是与他们的发展水平相匹配的。我们需要的是从我国的发展水平出发,来分析我国的高等教育规模是不是适当。

最近颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》计划要在2012年把国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例提高到4%。我国必须达到当前世界各国教育投入的这个平均水平,这是无疑的。但是,更需要我们重点议论的,不是哪年达到4%,而是我们应该增加教育投入来做哪些事情。否则,教育投入是增加了,但却没有用在刀口上,教育的困境依旧无解。这是很危险的。

再如,减轻中小学生负担是我国教育的一个久议不决的难题。据说,我国计划在未来三年组织上万名中小学校长到国外培训,让他们去了解国外的基础教育是怎么让孩子们更加快乐地学习的,可以从中找到为中小学生减负等方面的经验。其实,人们不是不知道学生学业负担沉重是中国特有的难题,但若放弃对中国教育深入的考察,代之以对国外教育走马观花的考察,是决计找不到解决问题的途径的。

北大教授陈平原说,教育要“接地气”。我愿意换一种说法:恰如电气设备都需要接一根地线,不接地线就不够安全,为了保证教育运行的安全,也别忘了接上地线!我们谈论中国的教育,绝不能满足于援引外国的数据。外国的数据要作研究,但这只是第一章,接下来还要写第二章、第三章,也就是要分析中国自己的情况,否则,再好的文章也只是刚开了个头,破了个题。

国外教育的经验教训需要研究,但是,我们首先应该关注的,是人家究竟怎样根据本国实际作出科学决策来解决他们自己的问题。我们在考察国外经验的时候,需要注意一个事实,那就是,在世界上所有教育成功的国家中,没有哪两国的教育制度是一样的。这大概足以说明,教育制度归根到底是要依据本国的情况来制定的。我们对于国外教育的考察已经不少,但是对于本国国情的研究还有待深入。(作者为上海大学教授)


责任编辑:王秀钦