立足人的全面发展促进知识经济发展
对于“既是剧中人，又是剧作者”的知识经济实践主体来说，要实现健全人格的终极目的，必须不断提升综合素质。只有具备把握事物规律的认知素质，才能养成求真的人格特质；只有具备崇高的价值追求，才能践行求善的人生目标；只有坚持先进的素质标准，才会达到求美的高尚境界；只有建立有利于提升综合素质的评价体系，才能形成完善人格操守的制度保障。实践是人格成长的土壤，综合素质是滋润人格的河流。我们促进知识经济发展的实践活动，必须立足于人的全面发展。
确立以人的素质提升为根本的发展战略。我们应站在时代高度，依据经济形态变动规律、经济全球化趋势和我国经济社会发展需要，准确把握知识经济的发展规律，确立以人的素质提升为根本的发展战略。为此，必须实现三个转变：在发展理念上，从以物为中心向以人为中心转变；在发展方式上，从资源开发本位向人的素质提升本位转变；在发展目标上，从片面追求物质生产向促进人的全面发展与物质生产、精神生产相协调转变。
制定促进知识经济发展的产业政策。针对我国经济亟待转变高投入、高消耗、低产出、低效益的粗放型增长方式的现状，我们必须紧紧抓住知识经济的发展机遇，制定促进知识经济加快发展的产业政策，加大对知识经济产业的扶持力度，着力培育一批引领知识经济产业发展的优秀企业，努力走出一条经济发展与环境保护相协调、知识创新与生产目标相统一、有利于人的全面发展的中国特色知识经济发展道路。
建立以人的综合素质提升为核心的发展评价制度。改革对发展绩效的评价标准，改变盲目追求眼前利益、忽视长远发展，强调总量指标、轻视质量效益，偏重物质标准、忽视人的发展的考核评价办法，建立以人的综合素质提升为核心的评价制度，将理论素养、专业技能、职业道德、工作业绩等评价标准作为一个整体纳入评价体系之中，为促进人的全面发展提供制度前提。（作者为中国记协新闻培训中心主任）
