只有悉心研究并努力适应信息传播模式的变革，大力推进思想政治教育改革创新，才能使思想政治教育焕发强大生机和活力。
互联网的出现，使媒体信息工具性功能得到空前发挥，极大地提高了信息采集、生产、存储和使用水平，带来了人们思维方式和行为方式的深刻变革。新的信息传播环境给思想政治教育带来深刻影响。我们只有悉心研究并努力适应信息传播模式的变革，大力推进思想政治教育改革创新，才能使思想政治教育焕发强大生机和活力。
与传统信息传播模式相比，新的信息传播模式呈现出许多新特征。一是实现了海量传播，信息共享程度显著提升。人们可以随时随地进行跨地域乃至跨国界的联通、享受所需要的信息服务，这大大推进了信息的社会共享。二是改变了传受关系，信息交流的自由度和平等性大为增强。人们既可以是信息接受者，也可以是传播者，角色能够在瞬间进行转化。三是弱化了媒体把关功能，各种观点杂陈的“意见市场”逐渐形成。四是增加了舆论引导难度，社会议题碎片化、多元化趋势越发明显。五是催生了新的人际交往方式，基于网络建立的社会“类组织”得以生长，实现了民间意见的再组织和群体性表达。
信息传播模式的变革对思想政治教育产生了深刻影响。一方面，它为更加科学高效地开展思想政治教育创造了前所未有的条件。比如，我们可以利用互联网这一新的工具和手段，更好地宣传党的理论和路线方针政策，推进马克思主义大众化，普及社会主义核心价值体系；更及时便捷、全面真实地了解社情民意，掌握思想动向和社会舆情，从而大大增强思想政治教育的针对性。另一方面，它对有效地开展思想政治教育带来了前所未有的挑战。比如，人们的民主意识不断增强，自由表达意见的渠道日益增多，如何更好地保障广大人民群众的知情权、表达权、参与权、监督权，通过平等交流沟通、对话协商谋求共识、统一思想？各种信息在虚拟空间和现实空间同时存在、鱼龙混杂，西方各种思潮观点乘“网”而入、良莠不齐，如何引导人们明辨是非、美丑、善恶，用真理战胜谬误，用科学战胜愚昧？人们思想观点的多样性、价值观念的多样化趋势更加明显，如何做到既弘扬优良传统又坚持与时俱进，创造具有时代特色的思想政治教育方式方法？这些都是思想政治教育必须面对和解决的重要课题。
以增强思想政治教育的时代性来适应信息传播模式的变革。从传播学的角度看，思想政治教育的过程就是信息传播的过程：教育者将教育的内容（信息）通过各种传播载体和渠道、采用各种传播方式方法传送给受教育者（受众），以影响他们的态度和行为，从而达到统一认识、统一意志、统一行动的目的。因此，在传播模式发生变革的情况下，要牢牢把握思想政治教育的主动权，就必须创新思想政治教育的观念、方法和机制。一是强化民主意识。牢固树立以人为本、执政为民的理念，充分尊重人民群众的知情权、表达权、参与权、监督权，将新媒体环境下的社会成员紧密团结在党的周围。二是强化平等意识。新的信息传播模式的重要特征是传受关系由单向变为互动，平等性更为突出。这就需要思想政治教育工作者以更加平等的姿态与受众对话交流。三是强化服务意识。善于寓教育于服务中，积极主动地解决群众通过各种媒体反映的问题；坚持上网交心、下网服务，网上问题网下解决，使广大人民群众在享受服务中受到教育。
（作者单位：南京政治学院新闻系）
