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　　科学精神的基本内容包括：大胆质疑，谨慎求证，独立判断，尊重事实，服从真理，谦虚坦诚，等等。在新时期的精神诉求下，科学人文类作品应该承担起重任，培养人们的科学精神，激发自由思想，鼓励人们去创新、创造，去发现

    科学知识、科学事实不等于科学精神。长期以来，我们注重科学知识的传授，却忽略了科学精神的传授与培养——其实后者是人们正确运用已有知识进而发现新知识的源泉，而前者恰恰是后者的载体。三年来，上海文艺出版总社推出的科学人文杂志《新发现》以多视角的、符合科学规范的方式解说科学知识，潜移默化地让读者领略和吸收科学精神，这是它超越传统科普的特点及价值所在。
　　
　　借艺术反衬科学，对认知提出挑战
　　
　　第一次看到《新发现》，惊喜于它的精美图片。每一期杂志都带给读者许多精美新奇、具有视觉冲击力的科学照片，无论生物的还是化学的，地理的还是天文的，均予人开阔眼界的享受。这与我们通常所见的科普著作中那些简陋的图示有很大反差。
　　
　　当阅读其中的文字时，则发现它不同于不少科普读物的艰涩难懂，几乎可以无障碍地和不同领域的专家做远程交流，令人不由赞赏编者高水准的科学素养和驾驭语言的能力。尤其这里体现着前沿知识性。它摒弃了通常科普著作常出现的以扫盲为目的的经典概念介绍，以及过时或死板的静态描述，内容的重心放在介绍国际著名科学期刊上刚发表的最新知识与概念，让人感受到科学前进的脉搏，有速度感、现场感，更对人们的认知具有挑战性。
　　
　　艺术性的排版及图片运用，与严谨而简明的科学语言形成了强烈对比，我以为，这能让人们拥有对科学的基本理解与体验。艺术体验基于个人感受，而科学则强调客观。要让大众理解科学，不妨借艺术表达方式来衬托或反衬，以更好更快地达到效果。而优秀的科学作品，还需通过许许多多耐心讲述的故事，使人们熟悉科学创造的基本步骤，明白这是一项独特的工作：从业者既要敢于像巫师那样大胆推测、幻想设想，又要像工匠那样小心推敲求证，缺其一就不可能成就科学与科学家。
　　
　　呈现事物不同面，激发质疑与审慎
　　
　　自然是人类迄今无法超越的伟大著作，揭开自然之谜的不懈努力，源于人类对这部宏伟巨著的好奇。正是这一内在的动力，促进了科学发现和科技进步。《新发现》深谙其中道理，更试图通过呈现事物的不同面，激发人们对事物的质疑与审慎。他们的做法常常是集中于某一领域或课题，针对同一个科学概念，从不同角度甚至多角度做分析报道，中立地描述不同的或者对立的论点，客观审慎地报道新科学事实及新规律发现，启迪人的智慧，使人的思想水平得到升华。
　　
　　如果说科学技术是第一生产力，那么质疑则是科学进步的第一生产力。为什么要质疑？因为一切事实、真理、规律都有其适用或存在的边界条件，在日常生活中许多边界条件是隐含的，或者由于习惯性思维被视而不见或被忽略掉了。比如地球上的人们只能看到月亮的正面，而难以见到月球背面，原因在于特殊的公转；又如冷胀热缩的水之体积变化，在这种不同于一般热胀冷缩现象的背后，起关键作用的角色是氢键。而科学精神，恰恰能提醒人们在正反事例的冲突中，发现传统的或惯性的或僵化的思维的不足，进而更谨慎客观地看待事物、探索规律。
　　
　　只有不断了解许多正在进行中的挑战现有传统概念的科学研究，人们才能切实感受到科学精神的基本内容：大胆质疑，谨慎求证，独立判断，尊重事实，服从真理，谦虚坦诚，等等。《新发现》上的诸多文章着重介绍科学研究的最新进展和成果，环环相扣并层层推进，提醒着人们去审视容易忽略、然而最可宝贵的科学精神。
　　
　　科学精神，使思想深刻、认识深化
　　
　　通过对“科学精神”这四个字的反复理解，通过比较与反差，能使思想深刻、认识深化；更能认识到科学的发展不仅包括渐变，而且包括突变。科学精神，在解决学生学习兴趣不足方面同样有重要作用。我们常常痴迷于闭门苦读去贮存具体知识，而忽略了思想交流——围绕概念的讨论与争辩，而这个环节的不可替代性已经被无数科学事实证明，其存在比老师的存在还要重要，惟有它能激发起真正的学习动力与对专业的兴趣。科学精神注重理解并运用新事物新规律的能力，自由的思想与不同的观点交锋正是其重要切入点，而僵化的思想，只会告诉人们依葫芦画瓢，进而发展成依瓢画瓢，而后拷贝走样，最终发展到“四不像”。
　　
　　我们需要能独立解决问题的人、尊重事实寻找规律的人，能在同中求异、在异中找规律的人。在这些新时期的精神诉求下，科学人文类作品应该承担起重任，培养人们的科学精神，激发自由思想，鼓励人们去创新、创造，去发现。
　　
　　尽管科学今日已成为强势文化，但科学研究却依然是艰苦并幸福的历险，常常要面对目瞪口呆的事实与幻想的破灭，需要以最坚韧和质朴的心去等待奇迹，所以，如果说《新发现》有何可改进之处，那就是应进一步体现人文精神与人文关怀，适当关切科学工作者特别是本土科学家的喜怒哀乐。（钱旭红）

（责编：刘宝琴）