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　　福建龙海市东园镇凤鸣小学校长的岳母出殡时，学校老师让学生们提前放学，然后老师集体参加校长岳母的葬礼，并且组织了10名左右的高年级学生前去抬花圈。对此，校长解释称，学校老师或村干部的家属去世时，学生抬花圈已成为惯例。（4月15日海峡导报） 　　

　　教师旅游，学生放假；学生订资料，教师拿回扣；校长家死人，学生抬花圈；村长家办喜事，教室里摆宴席——诸如此类发生在学校的惯例，无不让人惊愕。 　　

　　学校本应该是一片净土，“师者，传道、授业、解惑也”，教师不仅是学生学习上的导师，更是行为品德的示范者，引导学生明辨美丑善恶，受到良好的行为品德教育，是教育者的天职。现在，育人者自己在观念上首先出了偏差，己不正岂能正人，教育的“水源”已经受到污染，还敢奢望这样的教育能培养出具有健康人格和公平正义感的学生？ 　　

　　其实，在社会中，有多少不受约束的权力，就有多少不可思议的惯例。村官和教师家属去世，让学生抬花圈，其本质仍然是“权力魔杖”在发号施令，因为“靠山吃山”，“我的地盘我作主”，而村官和教师的权限只有这么大。感谢那位校长道出了实情，捅破了这一潜规则，它从一个侧面真实地反映出教育者的麻木和失责，对权力的卑躬屈膝甚至同流合污！ 　　

　　令人庆幸的是，世间万物从来都不是孤立的，而是相生相克的，对“学生抬花圈”这类惯例和始作俑者也就并非无计可施。“学生抬花圈”是学校的惯例，而在社会中还应该存在着另一种惯例，那就是：滥用权力必然会受到查处。既然那位校长认为抬花圈是惯例，不妨让其再顺势“享受”一下另一种惯例：由当地纪检监察部门和教育主管部门，按照管理权限，依照党纪政纪，对涉事校长来一次严肃的查处，该免职免职，该处分处分。通过对校长的查处，可以正本清源，使其它参与者和旁观者受到教育和触动，否则，类似的惯例还会以其它形式在校园和社会“行走”。（叶传龙）

（责编：刘宝琴）