一年一度的高考因关系千万学子的荣辱得失而备受社会各界关注，也因高考制度个中瑕疵，人们呼吁高考改革的声音不绝于耳，尤以六月为甚。这不，考试才结束一份“高考制度改革方案”也已新鲜出炉，但吊诡的是这一版本并非出自官方，而是源于地地道道的民间人士。
这份由民间机构21世纪教育研究院撰写的高考制度改革方案日前正式递交教育部。其中提议包括实行多轨道、分层次的统一考试；探索多元化的录取方式，将满分150分的英语分数权重降至满分80分或100分等。对此，不少教育界人士表示方案中不少内容属于西方舶来品，盲目照搬当心“水土不服”；也有学生担心，“打过的补丁让衣服更重”。（6月15日《新闻晚报》）
其实，从大学扩招到自主招生，从全国统一试卷到地方自主命题，高考制度或主动或被动在寻求和尝试改革，而这种脚步几十年来未有停歇。众所周知，无论何种改革都离不开循序渐进的过程，能收立竿见影之效、得一蹴而就之功者毕竟少之又少，况且是涉及方面广、影响程度深的教育领域的改革。若想通过某个方案一朝一夕就改变高考“一考定终身”的局面无异于天方夜谭。
不可否认，此番民间人士提出相关改革方案，初衷很好，设想也不错。然而，就当前国情而言，这种草根有余而公信不足的民间版改革方案的可行性不见得有多高，是否值得一试更待商榷。
事实也往往就是这么悖谬，关于高考改革的建议多如牛毛，但真正能够付诸实践或对现实大有裨益的却显得寥寥。此前经历的形形色色高考改革提案的出台，包括“两会”代表们提出的从“高考录取分数线全国考生平等”到“取消文理分科”再到“将学生高中平时成绩纳入高考分数考核”，都是看上去很美且貌是一个比一个诱人，但鲜有不囿于纸上谈兵抑或雷声大雨点小的。针对高考改革提出个人设想诚然是好，但“乱烘烘你方唱罢我登场”之后，行得通或有借鉴意义的依旧打着灯笼都难找。如今民间版改革方案是否仍将步其后尘，时间会给出最终的答案。
值得思忖的是，即便是在神话小说里，唐僧从凡夫俗子嬗变为得道高人也要经历九九八十一难，现实中的民间版方案又何以经受考验并“修成正果”？方案提出者所言，该版本“经过政府官员、企业、大学老师以及中学老师的参与讨论”，这固然能增加方案的可信度和可行性，但不可忽视的是高考作为全国性的大考，其改革方案也需征求不同地区、不同阶层人的大量意见，而非以个别地区、部分人的门户之见取而代之。若民间版方案真能做到代表民意，那才堪称“真金不怕火炼”。
有个成语叫“名副其实”，民间人士对高考提出一些建议就冠以“高考制度改革方案”这等头衔，显然有些虚张声势甚至难逃噱头之嫌。丑话说在前头，若不多一些自知之明，恐怕这一个民间版的改革方案或将沦为缺乏权威、自娱自乐的山寨版。（周欢）
（责编：刘宝琴）
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