365bet官网_365体育手机版-下载|投注@

　　这些天教育部的专家要对汉字整容的消息引起舆论一片哗然，人们莫名惊诧之际，昨天各大媒体又赫然出现“教育部明确中小学班主任有权批评学生”。　　

　　这样的新闻，作为一教育工作者，我的第一反应并不是对于教育部的授权的欢呼，相反是一团迷雾在头脑里产生，难道教师批评学生的权力也需要教育部发个文件加以确认？全国的老师们难道都不知道自己有批评学生的责任？令人奇怪的是为什么教育部的领导整天琢磨的这些事都是些与教育工作者无关要紧的小事闲事呢？在我看来，教育部最该办的事就是明确督促各级政府立即纠正违法行为，依法给教师涨工资。　　

　　为什么会出现这样老师不敢批评学生的状况呢？难道仅仅是没有得到教育部正式文件的授权吗？而教育部的有关人士说：“在我们强调尊重学生、维护学生权利的今天，一些地方和学校也出现了教师特别是班主任教师不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生的现象。”其实，说到底这并不是教育部是否授权的问题，也不是强调尊重学生过头的问题，根子上老师不愿意管的问题。为什么不愿意管？这自然就联系到了当前老师工资待遇迟迟得不到落实上。　　

　　名义上顶着个人类灵魂工程师的光环，事实上负责着培养下一代的重任，现实当中还是让“空调风”吹得心都凉了，那还有心事管学生，我的不少的教育同事都是说，挣这不大俩钱，你管得紧了学生，出了事谁能负得起那责任，对付上教了书就行了。无限大的教育责任和低微的工资待遇和得不到应有的尊重，必然让老师们不敢管不愿管。尽管说老师教书育人为天职，可这里还有个主动与被动的问题。毕竟老师也是人啊！如果老师不主动，教育部再授权老师还是不敢批评学生。之所以出现这种大家都不愿意看到的状况，关键不在老师本身，而在于各级政府有法不依，教育部门不能真正维护教师的合法权益。如果不能真正提高老师的工资待遇和社会地位，我想需要教育部授权的内容会越来越多。（张震文）

（责编：刘宝琴）