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大学毕业以后，如果能走上中小学教师岗位，对于现在就业压力较大的毕业生来说，应该是个很好的选择。前不久，河北 邢台威县就给应届往届大学毕业生这样一个机会，在500多名高校毕业生中择优录用191位，充实到全县中小学的教学一线。可是，10月中旬，胜出者刚上班没多久，就被告知要捐款。专科毕业生捐5万元，本科毕业生捐3万元，名目是“捐资助教”。（10月27日 中央电视台《焦点访谈》）

虽然威县教育局长在接受采访时公开否认，并强调教师出于自愿，一些老师也在教育部门的“点将”下出来“辟谣”。但记者在私下采访时，一位刚“捐”过钱的教师却表示，“10月13日，校区校长把我们叫到一起，开了个小会，就说每人交5万块钱，然后就立马入正式编制，不交的就开除，就不能再教书了。”“校长还跟我们说不要对外面说，谁要是上访，去投诉这个事情，也就是开除。”很显然，教师是“被捐款”了，为了“饭碗”，忍了！

其实，类似威县“捐资助学”入编的事情，已经成为一些地方入编进人的“潜规则”。先前有媒体曝光湖南省溆浦县环保局在进人时普遍收“押金”一两万元，造成干部职工达117人，且多人不上班照拿工资。更令人大跌眼镜的是，按照国家有关政策，溆浦县环保局实际编制只有20多人。在笔者看来，无论是威县的“捐资助学”，还是溆浦县的“交钱上班”，实质上就是“上岗费”（“买官费”），是“权力货币化”的生动表征。

专家对“权力货币化”的解释为：在社会主义市场经济条件下，少数权力所有者凭借其把握国家经济、社会政策的制订、执行权，利用改革开放的时机，钻体制空子，以权谋私，搞钱权交易，谋取个人或小团体经济上的好处。这是件很可怕的事情，一方面编制成了部门赚钱的工具，“有钱便是娘”；另一方面钱的使用缺乏约束，很容易成为教育局的“自留钱”。再者，透支了权力的公信力，总有一天公众会对权力彻底失望。

笔者认为，教师“上岗费”、上学“择校费”、就业“风险费”等，都是“权力货币化”的真实写照。很显然，如今的一些部门、官员不是将公权力用作为民服务，而是作为谋取私利、寻租自肥的工具。也就是说，权力成了市场中的商品，甚至明码标价。

近些年来，从中央到地方三令五申“严格控制编制”、“凡进必考”，并且出台过多个文件来规范、约束，但“被捐门”之类的事件为何还屡屡发生？笔者认为，要彻底禁止这种变相权力寻租行为，须进一步完善并严格行政、法律等惩戒制度，严打权力使用不正之风，并对目无法纪者绳之以法，以堵绝腐败之风的滋生蔓延。