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武汉各高校，上课带上昂贵数码装备的学生不在少数，除几乎人手一部手机外，U盘、MP3、电子辞典、数码相机等物品带入课堂也大量存在。（10月30日《武汉晨报》）　

随着当今科技日新月异的发展，人们的生活水平日益提高，作为时代青年的大学生拥有一些数码装备来辅助学习并不为过，但是正如记者所调查的那样，昂贵、大量的数码装备已影响了当今大学生的学习，助长了当代大学生的懒惰。当你进入大学课堂你会发现，几乎每个人都带有手机，他们用手机在课堂上发短信、接电话甚至不少学生利用手机上网聊QQ以打发时间，还有的学生干脆不去上课，在第一讲课时把老师的课件拷下来回寝室用电脑看，或者用录音设备把老师的讲课内容录下来回寝室听。笔者认为，对于那些上课忙着发短信、聊QQ的同学去了教室也是凑热闹，学不到真才实学；对于那些干脆不去上课的同学，他们既然连上课的时间都没有难道课后还有时间、有情趣去听那乏味的讲课录音吗？如果他们认为在寝室里看课件、听录音的效果比在课堂里好，何不直接去网上听北大、清华等高校名师的讲课？我想那些名师的讲课录音不会比他们自己的老师差到哪里去。对于那些空手去上课的学生，能够把老师课堂上讲的东西都记来，莫不是神童！　

“师者，所以传道授业解惑也。”现代的网络的确通达、方便，似乎老师的作用越来越小了，学生可以不用老师传道授业也不用其解惑啦，都可以自学成才。放眼看去，现在的大学生越来越学识浅薄，能力底下，现在高校中文专业的大学生有几个人能背《三字经》、《千字文》的，更别说四书五经了。他们有了这些数码装备，学习条件的确比古人好，可他们的学习效果却比古人差多了。大学课堂本来就是个师生交流的平台，而如今几乎成了一个死气沉沉的闷罐，老师在台上讲自己的，学生在台下忙自己的，似乎是：我来教室，跟别人无关。这些都是学生对自己不负责任的表现。　

当然，造成这种现象的原因不止是学生的不负责任还有老师的不负责任。就像记者所了解的那样，某些教授认为学生带昂贵的数码产品进课堂是学生对老师传统教学的一种挑战，似乎在他们老师眼里，这只是一种挑战而已，如果说这是一种挑战的话，可他们当中又有多少人对这种挑战做好了准备呢？有多少老师、教授可以把学生都吸引到课堂中来呢？这是老师一种不负责任的表现，是一种冠冕堂皇的托词。他们不知道也不想找出解决问题的方法，他们只在乎学校给他们安排的任务有没有完成，至于效果何如，跟他们没任何关系，学生们毕业后找不到工作跟自己没有任何利益冲突。当然，不是每个老师都是如此，但大学里不乏这样的老师。实际上，如果老师要求学生来上课并且不允许他们上课聊QQ，做到这点没那么难吧，可是有多少老师能做到呢。

校方对这样的事件也有不可推卸的责任，这主要表现在两方面：一方面，学校管理不严，或者说没有形成一个良好的学习氛围。学校对这种现象不闻不问，对学生来说是一种默许和纵容。另一方面，学校的课程安排不合理，这样就导致很多大学生对课堂没兴趣甚至失望。就像西南科技大学，一个以理工为主的学校，要让全校同学上机械制造等理科方面的课程，连文艺学院的学生也不放过。据该校许多文科学生反映：他们学这门课就像听天书，不但枯燥乏味而且几乎一句都听不懂。同学们不逃课、不聊QQ才怪。这难道不是学校在浪费学生的时间，对他们不负责任的表现吗？

因此，笔者认为，要提高当代大学生的课堂效率、知识素养和能力，学生、老师、学校都应该反省自己的过失。为了我们国家的明天共同努力！