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12月10日，中国青年报《湘乡踩踏事件万人痛哭 同学漠然：不难过》一文当天就被各大知名网站转载。叶铁桥记者以独特的视角注意到了比踩踏事故更让人忧心的问题——学生对逝去同学生命的漠然。文中最后一句：“出了这么大的事还这么不在乎，我们教育的问题到底出在哪里？”更是引人深思。

其实，全国各地的学生也普遍有这种情况。对同学生命的冷漠，透视出的是做人基本美德的缺失。为什么原本纯真的孩子会缺失基本的做人美德？我认为有以下两方面的原因：

一是大环境。孩子是社会和大人的一面镜子。小平同志的“猫论”在思想僵化生产力低下的特定时期无疑是一大创举，可我们却长期把它奉为经典，这样势必容易出现不择手段自私自利人情淡漠的状况。现在有些人为了金钱和权力什么都做的出来。据说现在不少国人因为品行低劣在国外不很受欢迎，而一些知名艺人也以环境氛围为借口纷纷加入外籍。

二是我们现在学校普遍不重视做人的传统美德教育。很多人以为如果花时间做思想品德工作就会影响学习成绩，其实这是一个误解。笔者当班主任时曾创造过骄人的成绩，我总结自己的经验无非就是两点：一是抓班干部带头表率作用，二是狠抓纪律道德教育。结果不仅成绩遥遥领先邻班，而且现在毕业了学生还自发组建了班级QQ群，一直保持着互助互爱的同学深情。

笔者的家乡毗邻闻名遐迩的古田会议会址。当年，历时只有两天的古田会议成了我党我军建设史上的里程碑。认真看看会议决议，似乎并没什么高深莫测的理论，只是在思想上和组织上确立了建党建军的原则，而且其中第一条就提出纠正单纯的军事观点。据说，蒋介石退到台湾后进行反思，百思不得其解。为什么同是黄埔出身，陈诚、胡宗南、杜聿明就打不过那边的林彪、徐向前、陈赓？也许他不知道，毛泽东早已在古田会议中以崭新的原则铸造了红军的军魂。

如今古田会议已过去80年了，它在改革开放的新时代还具有指导作用吗？我们的教育工作能不能借鉴它？根据我个人的工作经验，我深深感受到有效的思想组织建设也是教育工作无往不胜的法宝。正如单纯军事观点最终出不了军事成绩一样，单纯讲教学不讲做人最终也很难结出教育的硕果。可惜我们很多教育工作者和家长总是难以走出这一误区。

悲剧已无法挽回，但我们每个中国人也许能从中明白点什么。