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日前，安徽灵璧县一些小学被曝存在“贫富班”现象。家长交3000元钱，孩子就能享受小班待遇，教室内设置空调、彩电、DVD等教学设施，不交钱的孩子就要去挤近百人的大班。其中西关小学校长称分班属于“历史遗留问题”。(1月5日《安徽商报》)

报道未指出“贫富班”是出现在公办学校还是私立学校。如果是在私立学校，还无可厚非。但若是公立学校，那这就是赤裸裸的、挟国家教育资源谋取私利之举。公立学校享受政策扶持、公共补贴，属于全体纳税人供给。本应面向全民提供普适性、相对平等的教育服务。而“贫富班”的“按(学)费供应”的商品化概念，自然为民意所不容为法规所禁止。

不过，“贫富班”现象也非灵璧独有。教育领域多年来一直有着“重点学校”、“普通学校”的严格界分，从幼儿园一直划到大学，重点学校所获得的政策优待与财政补贴、师资配给，是普通学校望尘莫及的。只要重点学校与普通学校的权利鸿沟一日无法消弭，这种合法默许下的“贫富班”现象就会大行其道，而这恰恰是教育产业化惹的祸。

教育产业化造成学费高昂、家长经济负担重、学校收益丰厚，而且它还指向更隐秘的政绩工程。不少地方借机大肆进行学校合并扩张、建立“大”学校、“大”工程来彰显政绩。这从侧面也加速了“贫富班”现象的扩大化。