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4月21日，我们哀悼2000多个地震中逝去的生命，那是因为天灾；当天，一个女精神病患者在全国响起的哀乐中离去，她的死是人祸，夺去她生命的，是4个初中生。十五六岁，正是天真烂漫的年龄，却只因为“打着玩”，这4个云南曲靖市的学生对一名路上偶遇的手无寸铁的女精神病患者，举起了手中的竹棍和石块，进行了近两个小时的殴打（春城晚报4月26日报道）。

小时候，家里大人总是告诉我们，一花一草都是有生命的，所以对任何活物都应该善待。直到现在，老人们宰鸡杀鱼时口中还念念有词，感谢它们用自己的生命，成全了我们的生命。可现在的孩子呢，或许是被钢筋水泥的城市隔绝了和大自然的接触，他们不能体会自己种下种子，享受植物生长开花结果的乐趣，他们不知道那些美味的肉食，是动物用生命换来的。取而代之的，是充斥着电视和网络的暴力影视和网游电玩，多少孩子在虚拟世界里享受暴力的快餐，而暴力的基础就是对生命的极端冷漠。

17世纪英国哲学家洛克有个著名论断：“那些在低等动物的痛苦和毁灭中寻求乐趣的人，将会对他们自己的同胞也缺乏怜悯心或仁爱心。”一些学生一边在现实中虐猫、虐狗获得的乐趣，一边沉醉虚拟世界里通过毁灭一切得到的快感，这些必然会使他们丧失对同胞的怜悯，对生命的敬畏。

2009年的湖南湘乡踩踏事故，造成8名学生死亡、26名学生受伤。当中国青年报记者第二天到学校采访时，向一位女生询问罹难者朱斌的情况，这名女生直截了当地回答：“朱斌啊？死啦！”口吻非常奇异，脸上还挂着笑意。另一名男生在回答记者是否难过时，却说出了一个字：“不。”

4月21日，为地震中死难者举行全国哀悼活动，本就是为了让所有人感受对生命的敬意，却没想这样的哀悼反而成了4个孩子殴打女精神病人的间接诱因。翻墙出校买东西吃、上网，刚好娱乐活动都停止了，上不成网就对着一个女精神病人“打着玩”。看看这些孩子，我们是否该反省生命教育的严重滞后。降半旗后的集体默哀，很多学校都会组织学生做，却不愿再多花一点点时间，告诉孩子们为什么要这么做。于是，我们眼睁睁看着这些孩子丧失了对同学、他人遭遇灾难和死亡时应拥有的最基本悲悯情怀。连动物都能做到物伤其类，这4个孩子却对一个女精神病人的生死如此冷漠。

有人评价说，因为不敬畏生命，极度膨胀心中的恶（当然他们或许根本不知道这是恶），所带来的是对人心的摧残，对社会的蔑视。于是，就出现了郑民生之流，竟把屠刀举向手无寸铁的学生。这四个孩子更像是少年版的郑民生，青春的激情、生命的能量，没处投放，就把网络世界里的极端冷漠和暴力带进了现实。

孔子的“仁者爱人”，孟子的“恻隐之心，人之端也”，说的都是敬畏生命，这是人的道德底线。唯有这样，强者才不敢肆无忌惮为所欲为，弱者才不会战战兢兢朝不保夕地过日子。