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安徽舒城县城区多所中小学乃至幼儿园的上万名学生放假两天，为县城召开的一个“重要会议”让路。舒城县政府副县长余靖解释称，这是因为怕参加会议的领导在学生上下学时遭遇堵车。（4月29日《新安晚报》）

这件事绝对算是奇闻，但自有其生成土壤。细看报道可知，要求停课让会的决定是由当地县政府作出的，由县教育局负责落实，再由教育局下发通知给各个学校。在导演“停课让会”这场荒诞剧的过程中，无论是教育局还是各个学校，整个教育系统都表现出一种集体无意识——教育部门和学校的责任并不是保护学生的受教育权，而是为权力服务。

一切好像都很自然，没有人觉得“停课让会”有什么不对。在接到县政府的通知时，教育局没有提出不同意见；在接到教育局通知时，各个学校同样也没有表示异议。荒唐决定能够迅速成为现实，其实正是基于这样一种根深蒂固的意识:权利应该给权力让路。

如今大家都在强调要保障孩子们的受教育权。但很多时候，这只是一句口号。那些正在上课的孩子们，随时随地会被要求放下课本——他们可能被学校指定上街义务劳动，可能会被要求出席某项政府活动，甚至，为了一个会议，也被要求停课两天。保障受教育权是否重要，全看权力是否需要。

现在很多人都在批评学校的行政化倾向。安徽舒城上万学生“停课让会”，就已经清清楚楚告诉我们，以权力为核心的行政化思维，就像注入教育领域的慢性毒素，终有一天，会让教育系统呈现出可怕的集体无意识——学生的权利需要随时为权力的需要让路。而那些本应该服务于学生，保障学生受教育权的教育部门和学校，却沦为了权力的奴仆，洋洋自得却不知其耻。当一切错误成为习惯，如此错位扭曲的权力与权利的关系，又会给孩子们怎样的教育，又将会给他们怎样的心理暗示，这实在是更可怕的想象。