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从南平案开始，一个多月来，一个幽灵四处游荡。泰兴幼儿园血案、雷州小学血案、四川大学曾世杰杀人案……它给校园带来了一桩又一桩惨案，让那些花儿般的生命，在冰冷的刀尖凋零。

这个幽灵，是反社会人格。

它是最恐怖的发泄。它不是仇富，不是仇贪，也不是仇官，它仇恨的是整个社会，行使的是“无差别杀人”。

曾世杰杀人，只因觉得自己没人爱；郑明生杀人，是遭遇工作、恋爱的不顺……他们及与他们一样拥有反社会人格表现的人，在挫败和绝望后，摒弃了坚忍不拔和自强不息，用残杀无辜弱小、报复社会的行径实现自我“救赎”。

之所以选择杀戮学生，正如郑明生所说，无非是因为学生容易得手。反社会人格与校园安全的冲突，便酿成了让人悲恸的校园血案，也暴露了现今中国校园安全机制的薄弱。

打造中国的校园安全计划自然是题中之义，国际上有很多我们值得借鉴的案例。美国在学校里定期搞各种演习；加拿大给学校派驻驻校警察；日本配给孩子们的书包和手机均可报警。而我国政府也在血案后不断探索，北京就打算把全市一千多所中小学的视频监控系统纳入警方监控范畴。

反社会行为不只发生在校园，譬如日本加腾智大的秋叶原无差别杀人，香港天水围伦常惨案等。综合这些惨案，我们可以发现，罪犯几乎都是社会边缘人物，性格孤僻、生活失败、怯懦厌世。

值得警惕的是，在当今正处于转型时期的中国，反社会人格并不仅仅只有几个人，让弱者免于恐惧，让无辜者免于伤害。此时，建立全社会的心理预防、干预机制，已迫在眉睫。