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纯阳中学的集体下跪场面，为人痛贬的是下跪，而不是感谢老师。没有谁会认为，在一个中学的毕业礼上，学生不该向教师和学校表示敬意和谢意，但表示敬意和谢意也需要体现真诚、尊严和人格。学校和教师对学生有教育之功，这是一种工作，而未必就是恩情，就像一个医生对病人有疗疾之功，但不必称恩情一样。

宗教信仰者眼中的神，才是无时无刻不被谢恩的。除此之外，总是提醒人们对这对那“谢恩”，不过是对“恩”的滥用，而且是比附神灵。尽责不是施恩，正常工作不是施恩，世界上有许多人和事值得人们表示谢意，但没有那么多“恩”要求人们去跪拜。

某种程度上，毕业致意是学生将如何面对社会的预演。学生以跪谢师恩的方式告别校园，不仅无法表示教育成功，而且表明了教育的失败。

万州区委、区政府和区教委严肃或严厉地批评了纯阳中学，又是所为何来呢？如果说是基于教育使人自立，应该批评的是纯阳中学所谓的“感恩教育”，以及下跪感恩的精神返祖形式。然而，出人意料的是，区教委“旗帜鲜明地反对学校采取这种形式对学生进行感恩教育”，“要求该校加强学校德育工作，首先要教育学生感谢党、感谢祖国、感谢人民，使学生牢固树立社会主义理想信念和正确的人生观、价值观”。

学校毕业礼上，学生表示感谢老师和学校，不可谓品德有亏，恰恰是认知清晰。区教委批评跪谢师恩，提出的要求是首先感谢党、祖国和人民，真是匠心独运，只是我不知道这种要求，是反对下跪谢恩，还是反对下跪谢老师和学校？是反对对学生的精神奴化，还是觉得下跪这种隆重的礼节老师和学校不配享受？对跪谢师恩到底是反对，还是吃醋？