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河北蔚县残疾教师郭省代课20年未能“转正”、依靠村民救济生活一事，经媒体报道之后，当地教育局给出了“说明”，意思是，自1999年以来，根据河北省和张家口市的相关政策，郭省每次都在清退范围，只因其所在的中心校领导考虑其身体残疾，生活中存在困难，出于同情，因而在历次清退中，保留了郭省临时代课教师岗位，所以他才能任课20年。

对于教育局的说明，郭省本人是认同的，并表示感谢，相反，他有他的忧虑：“清退我倒无所谓，但那些孩子们该怎么办呢？ ”

郭省6岁时得小儿麻痹症，落下残疾，努力读完高中，偶然获得机会，当上代课教师。20年里，先后获得张家口市“百强模范”、市残联“自强不息”先进个人、蔚县“张苏教育基金”二等奖等荣誉称号，还多次被评为县级“优秀老师”。但始终只有“临时代课教师”的身份，至今拿着540元的月工资，平时的吃喝全靠老乡接济。

老郭工作不错，为什么始终不能转正？据说当地主要领导曾经说过：“郭省不能转正，他有损蔚县的教师形象。 ”此话不知是真是假。但从教育局的说明里，我们看到的则是：不清退，已经属于体恤老郭生活不易的“法外开恩”之举，同老郭形象没关系。不过，如此说法让人另有一种感觉，好像老郭的教学水平不怎么样，有点“南郭先生”滥竽充数的味道。事实上，郭省教学上一直很出色，如果真的按照工作绩效来衡量，老郭怎么也不应该列入 “被清退”的名单，除非当地坚持“择优清退”的原则。

换个角度来说，假定老郭的教学水平真不咋样，那么，教育主管部门只为“怜悯”一位残疾教师，便置20年里多少乡村孩子的受教育权利于不顾，任凭老郭先生忽悠，岂不是对学生不负责任？教育局如此回答，怎么面对在学的、毕业的学生和家长？

如果老郭对得起学生和家长，得了那许多奖，足以让教育局面对学生和家长可以脸无愧色，那不让老郭转正，又是什么道理？现在公众关心的是老郭何以不能转正，教育局回答的却是老郭为什么没有 “被清退”，答非所问，莫非有什么“难言之隐”？难言的到底是老郭“有损教师形象”，还是转正程序中另有什么规则？如此规则如果不能公之于众，那到底是涉嫌歧视，还是另有猫腻？