陕西西安未央区第一实验小学为部分学生发放绿领巾，要求这些学生进行佩戴。据该校教师解释称，学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，所以该校便为这部分学生发放了绿领巾以资激励。但家长并不认可这一做法，指责此举会对孩子心理造成极大创伤。（10月18日《华商报》）

加入少先队、佩戴红领巾，可以说是每个学龄孩子的梦想与骄傲，更是成年后难忘的儿时回忆和校园童趣。但如今在西安市未央区第一实验小学，孩子们一不小心就有可能被戴上象征“差生”标志的“绿领巾”，而且这种“绿巾军”几乎占班级学生的一半。这种歧视性教育引发了家长的不解和舆论的质疑。

其实，让差生戴“绿领巾”以示“激励”的做法，并非未央区第一实验小学的首创，早在2004年，甘肃省定西市临洮县第二实验小学就尝试用红、绿两种领巾把学生分为优劣两类：已达到少先队条件的戴红领巾，学习不好、综合素质不高等不符合条件的学生戴绿领巾。这种有悖孩子成长教育规律、违反《中国少年先锋队队章》、给家长和学生造成精神压力的所谓“先进经验”，当时就引起了团中央的高度关注并被紧急叫停。共青团中央要求地方少先队组织彻查此事，同时在全国清查“变色红领巾”问题，杜绝类似情况再次发生。

然而时过7年，这种被明令禁止的错误做法竟又被未央区第一实验小学重新拾起，这究竟是对常规教育方法的破题探索，还是对孩子教育无计可施之后的无奈和无能表现，无论校方出于何种善意的初衷和良苦用心，这种将孩子分成三六九等的歧视性教育，违反孩子的成长规律、违反相关法规的规章设计，无疑是对孩子人格侮辱和心灵戕害的“软暴力”，其危害绝不逊色于打骂之类的身体处罚，必须坚决取缔。

差生“绿领巾”扭曲了“红领巾”的政治涵义。“中国少年先锋队”是同中国共产党、中国共产主义青年团一样具有政治涵义的社会组织。作为少先队员标志的“红领巾”，其真正涵义是代表用革命先烈鲜血染成的五星红旗的一角，是孩子们渴望成为共产主义接班人的志向表达。这既不是向学习成绩优秀者发放的“证书”和奖品，更不是与“绿领巾”相对应的参照物，把“绿领巾”作为差生标志与红领巾相提并论，是亵渎红领巾圣洁、有违《中国少年先锋队队章》的荒唐之举。