据中国之声《新闻纵横》报道，秋季期末本是中小学孩子们“考试时间”，而在杭州市一些小学的孩子们放松地参加配音、朗诵，玩迷宫等游戏，不用为考试而烦恼。高年级的孩子则可按一定比例申请单科免试甚至全科免试。此举受到热捧时也备受热议。（1月11日中广网）

期末免考，在“唯分数论”的考试大时代里，无异于是一束理想的光芒照进了现实。摒弃一成不变的考试手段，以“游乐式“的寓教于乐既考核了学生又没扼杀孩子天性，无疑是一个重大的突破，理应成为常态。

减压绝非只是学校的事。中国作为一个考试大国，传统思想中更是将“金榜题名时”作为一生中四喜之最，这也折射了中国社会由科举制度衍生的对考试结果的膜拜和重视。在家长眼里，尽管明了孩子学习压力大，尽管希望孩子快快乐乐的健康成长，但在“分数决定一切”的前提背景之下，却也收回了不忍，甘愿充当“狼爸”或“虎妈”，生怕孩子成为世俗眼光中的“低分即低能”。

“期末免考”并非一劳永逸的减压方式。单纯的认为学生没有考试就可以快乐，却难以应承家长们的焦虑心态。通过期末考试来检验一个学期以来的学习成果，并且借此发现学习漏洞以确定寒假恶补方向，如此状况早已成为家长心目中早已设定的固定程序。倘若无考试，必然造成家长的攀比心态以及无法对症下药的恐慌心理。

期末免考并不等于减压。舒缓学生的读书压力，更需社会所有力量共同努力。高压生活状态之下，考试成为摆脱困境的最佳手段。完善学生考核标准，更要改变社会中以分数定格人才能力高低的考核方式。注重特色能力的培养以及学生个人兴趣爱好的拓展，才能转变家长对分数的追逐之心。