郑州十八中试行新校规，出台“阳刚男生”标准和“秀慧女生”标准，并评出了44名符合规定的学生。根据规定，阳刚男生的标准包括崇拜英雄敬仰模范、爱憎分明有正义感；秀慧女生的标准包括礼仪举止端庄等。该校老师称，越来越多的孩子“中性化”，是性别教育的缺失。（2月28日《河南商报》）

“中性化”趋势加剧，男女性别难辨，女人有男人的豪爽，男人也有女人的娇媚，这样的问题放在当下，的确是普遍存在的。但从很客观的角度来看，这样的行为，又是无伤大雅的，毕竟，一个多元的社会就有多元的教育，而多元的教育之下，便有多元的学生，这是一种很正常的现象。毕竟，好学生应该是好得千姿百态的，每个人的性格都应该是迥异的，这才符合“百花齐放”的姿态。

如今，有学校规定，男生必须是阳刚的，女生必须是秀慧的。似乎，在某些情况下，带点柔情的男生，便不是男生了，显然的是，侠骨也有柔情之时，每个人的性格，可以是多面的，没有也不可能有单一的性格。这就注定，对阳刚男生秀慧女生的“简单分类”，其实是不符合逻辑的，也是不现实的，学生即便可以遵循，也只是一种故作姿态的迎合。

更何况，即便现代男女也如同标准一般正常了，男人就是男人，女人就是女人，无论是性格还是形态，都可以分辨了，这也未必是一件正常的事情。在性别之外，还有很多东西更值得关注，如学生的身体素质，如学生公民意识的培养等等。更何况，就健康人格而言也好，就好学生也罢，后面这些素质的培养，显然比之前的更加重要，也更加迫切。

一个毋庸置疑的事实是，模子式的教育，只会扼杀创新能力。当前，我们填鸭式的教学，已经生动诠释了这点，可以说，“阳刚男生秀慧女生”的校规，正是填鸭式教学意识主导下的又一出“杰作”。同样的意识主导下，定然有同样扼杀创造力的能力。我国学生想象力倒数第一、创造力倒数第五的耻辱排行，便是生动的注脚。

对男生女生而言，怎样的标准是区分于性别的，其实并不重要，重要的是，学生要有一个健康的人格，具备一定的公民意识，具备良好的身体素质，至于其性格的表现，完全是可以千姿百态的。毕竟，原生态的成长，往往是多姿多彩的，就如同这个充满未知的世界，总是以卓越多姿而散发着迷人的魅力。