男孩子说话细声细气，忸怩作态；女生变得大大咧咧，粗犷泼辣，越来越多的孩子“中性化”。老师称，这是性别教育的缺失。为了让男生“更像个男子汉”，女孩更具有淑女气质，郑州十八中试行了新校规——28条“阳刚男生”标准，20条“秀慧女生”标准，并评出了22名“阳刚男生”、22名“秀慧女生”。（2月28日《河南商报》）

新闻报道表示：“此举引发热议”，笔者浏览新闻后的跟帖，绝大多数跟帖还是持赞同态度。不难看出，网友们对于这一做法的普遍认同。更可见：“伪娘”、“中性风”对于青少年健康成长的侵扰，到了多么严峻、多么有目共睹的境地。

不是说所有的男孩子都该爷们儿，所有的女孩子都该淑女，如果真是这样，那么学校培养的人才势必落入“同质化”的窠臼，于丰富多元、个性创新倒是有害无益。问题的关键在于：青少年学生群体中的丰富与多元，应该是健康向上的丰富与多元。好好的男生非要涂脂抹粉、打扮成“伪娘”，好好的女生非要模仿偶像留平头，试与男生比粗犷。这种对天性的畸形干预，与健康向上，实在悖逆。在这种悖逆几成流行趋势的背景下，这28条新校规的出台，可谓适得其时，令人欣喜！

这一做法的反对者，大都站在“此举可能会禁锢孩子的个性发展”的立场上。而笔者要说的是：中小学生的“个性发展”势必是健康向上前提下的个性发展，而健康向上的个性基础也不影响其个性的发展。毕竟，男孩子的阳刚并不是拒绝绅士、反对温和，而女孩子的秀慧也并不是拒绝勇敢、反对果断。青少年学生分辨能力较差，通过系列举措，为其设定一个健康向上的模板，于其个性发展并不矛盾。

一想到近年社会上的“伪娘”、“中性”风，就有点心有余悸。好好的人为何就“雌雄难辨”呢？如果非要说这一做法找个正当根据，似乎该提一下京剧里的“角色反串”：最有名的莫过梅兰芳与花木兰。但是，梅兰芳拒绝给日本人演戏蓄须明志的骨气不输于任何“爷们儿”，而花木兰替父从军的担当，岂是留上平头曝几句粗口可比？真不明白，“伪娘”、“中性”之流到底个性在哪里？

如果非要说“伪娘”、“中性”风具有“双性竞争优势”，那么，还需厘清：“双性竞争优势”是在主体性别取向正常情况下，性格特点上的多元互补，不是对于本身性格的报复性反对——不是“伪娘”、“中性”。

事实上，28条“阳刚男生”标准和20条“秀慧女生”标准，不仅仅是阳刚、秀慧“指南”，他还强调了男生要尊重女生，要勇敢、礼貌；女生要自爱、端庄。这些规定在保障学生健康成长，培养良好个性上的苦心孤诣，令人欣喜。如果更多的学校，更多的影视娱乐，社会环境主体都能意识到问题的严重性，坚守自己的道德责任，该是多么鼓舞人心的一件事情呀。