对中学生国旗下的“激情演讲”，最理性的评论，当属“讨论问题和规则遵守各归其位”。可以高调维护学生表达对教育现实看法的权利，却不可以放纵一个成长中的学生为了善意目的而“不择手段”。这是超出教育回归理性的另一种文明追求。

怎样防范“不择手段”，笔者最近读到《人民日报》一篇文章，介绍山东省、市、区（县）三组开展管辖范围内干部“反向约谈”组织部领导的文章，对认识和化解中学生“不择手段”而“激情演讲”无不借鉴。

官场的“反向约谈”，揭开了“吏部”的神圣面纱，打破了干部与组织部门互动的禁忌，最重要的是，消除了干部找组织部领导汇报思想时“跑官要官”的心理障碍，解开了这个令许多人说不清道不明的魔咒。在干部任用问题上，跑官要官从来就不是一个公平的批评，在当前语境下，处于弱势的干部，动口或动足，都有可能被认定为“跑官要官”。强势的与领导关系热烙的，用不着跑也用不着要。结果是，有的干部可以做“选择题”而理所当然，而有的干部只能做“填空题”却心存侥幸。

真正的而不是作秀的“反向约淡”，是正面认可“负面行为”，是对弱势干部群体的一次“援助”，也是“特赦”不同声音的制度性安排。组织部门不仅能真实掌握干部思想动态，干部队伍中欲说不许欲罢不能的压力也就不释自解。笔者建议，约谈的对象应该突破组织部门，扩大到干部可以约谈更多的领导。

对教育现状的诟病，“激情演讲”的中学生并非是第一个说实话的孩子，其中的话题总是“经常谈起，从未做到”，以至于让一个学生以大义凛然的气概喊出来，我们除了尴尬，从良知来说本来没有理由过多指责，校方有限而可贵的克制不值得过度褒奖。

为了“应试”，我们有太多的“应景”；“应景”多了，就成了“应该”。以为假的成了真的，毛糙的成了光滑的，带刺的玫瑰成了芬芳的栀子花。但纸是包不住火的，当积压的火焰一旦爆发，我们的宽容和大度，只不过是伤疤的最后一块遮羞布，于事无补。

如果说“宽容”是给“出格”的最好一课，那么给跃跃欲试的人们打开“前门”则是更好的一课。不论是官场还是学校，不论是社会还是团体，让人讲话，天不会塌下来。只有在表达中才能学会表达，不让表达谈何善于表达。然而，表达自由只是问题的一个层面，让各种事物回归到自己的本质上来，才是正道。