“大学之大，非大楼之大，乃大师之大。”大学校长作为一所高校的领路人，其职权、地位等关系着一所高校的软实力，因此备受关注。因政治经济、历史文化的差异，不同国家的大学校长在工作性质等方面也大相径庭。12日，经济导报记者通过采访中国留学生，管中窥豹，了解国外大学校长的那些事儿。

德国：校长只是一个职务

“在德国，校长只是一个职务，不像国内显得等级很高，充其量也就是比其他教授多干一些工作，比如签署文件、出席一些公共活动等。”就读于德国布伦瑞克工业大学医学信息学专业的中国留学生王举通过邮件告诉导报记者。

据介绍，德国高校的管理实行分权制，一般通过议事会来实现，一些决策也都是由董事会委员商量，形成最终文档后，官方文件由校长签署。在王举看来，德国的高校基本没有太多的政治干扰，较为自由。

“当然前提是不能触犯国家法律。”不同于中国高校的校长任命制，德国高校的校长是通过选举产生，由大学里的教授、职工投票决定。“校长平时办公在自己的研究所内，但要定期参加涉及大学政策的一些会议，大学的具体管理则由相应的职能部门实现。”王举说。在王举的印象里，德国高校的校长并非只是在开学典礼和毕业典礼上讲话的领导，而是在校园中随时可见的亲和的职工。

“即便是在餐厅遇到校长，都是非常常见的。”王举说，在德国的校园里，并没有专门设立的教工食堂，大学餐厅向校内所有的人提供饮食，学生和教授在同一个餐厅吃饭。“学生对教授们表现出得更多是尊敬，而非敬畏。见到自己熟悉的教授很自然地打个招呼就是了，”他说，“这里我提到的教授，当然也包括校长。”

澳大利亚：校长同时是州议员

“澳大利亚的高校校长在选任上更加注重学术背景。”曾经在悉尼大学攻读管理学专业的中国留学生乔志晋接受导报记者采访时介绍，澳大利亚的高校基本都是公立大学，校长同时兼任州议员，可以参加州议会。

据了解，澳大利亚高校推行董事会领导下的校长负责制，并以委员会辅助决策为基本框架，建立起民主、高效的决策机制。学校聘请受人尊敬、有名望的社会名流担任董事长，也称Chancellor。

董事长一职是象征性的，很少介入大学事务，他有3项职责：组织学校董事会议；出席学生毕业仪式和各种庆典，亲自给毕业生颁发证书；代表学校参加重大活动。董事长可以给校长和大学管理人员提供建议，真正负责大学日常事务的是校长（Vice）。校长下设两名分别主管研究和教学的副校长，另设两名分别主管行政和后勤服务的副校长。

“事实上，在澳大利亚的高校里，很多的工作都是由副校长在做，副校长向校长负责，校长手中实际掌握的权力并没有那么大。”乔志晋介绍说，校长在董事会领导下，独立行使行政职权。“在澳大利亚，高校的各种决策需要通过会议解决。”乔志晋说，学校的最高决策机构是董事会，日常行政工作的最高决策机构是校长行政会议。各专门委员会在职责范围内根据规定的程序审议有关事项，提出决策方案和意见，报董事会或校长行政会议批准执行，帮助学校对重大问题进行辅助决策。据他介绍，澳大利亚高校校长的任免是通过州选举来决定的，教育局和移民局只是负责公布选举结果。