今年，南师大广播电视新闻专业大一新生中只有1个男生，而整个南师大文科专业江苏计划招收的900个左右的名额中，男生也只有70多个。而在该校大三的西班牙语、意大利语两个专业中，男生数竟然为0；文学院的江苏籍男生也仅有两人。"公主班"现象在南师大，尤其是文科专业中已是常态。（8月30日 扬子晚报）

这种常态现象的出现与高中阶段的教学不无关系，在许多高中学校里，文理分科时，一个拥有五十几个学生的文科班，男生多时有十来名，少的只有几个人，男孩在文科班里绝对是"弱势群体"。这种弱，不仅是人数少，而且成绩往往比较差。文科班"阴盛阳衰"由来已久，究其原因主要有三个方面：一则传统观念的影响，人们普遍认为：女生在逻辑思维能力和抽象想象能力方面和男生有差距，而在记忆里和理解力上更胜一筹，所以女孩选择读文科的比较多，而男生选择文科较少，有的男生因为理科不好，无奈才选文科。二则从目前的高考科目设置上来看，在语数外三门主科中，有两门都是偏文的，女生在这方面占有优势。在高考中，成绩冒尖的很多是女生，文科更是如此。三则就业的需要，女生喜欢选择的就业方向是办公或白领，例如会计 、金融 、法学、外语、教师等等，而男生多选理工科。这些年尽管高考模式有所改变，但高中教学依然是文理分科，在一切为了高考的语境下，高中文理分科也从来不管性别比例失调的差异问题，所以，这一现象越演越烈。

要扭转当前教学"公主班"大面积出现的现状，有两种思考，一是改革高考录取方式，实行录取分数线"男女有别"。其实，今年中国人民大学进行小语种录取时就是分男女两条线，在北京市，女生高男生13分，这样就避免了"女生一片、男生一点" 的"公主班"出现，尽管有争议，但我觉得有利于鼓励高中男生报考文科，也有利于大学招到自己所需要的学生。二是进行高考改革，取消高中教学的文理分科。尽管学界对取消文理分科呼吁了多少年，可仍然难以推行，但"公主班"的现象越来越多，提醒教育主管部门不得不考虑这个问题。其实，无论是从教育目的和人才培养的目标而言，还是从基础教育的使命以及时代的要求而言，取消文理分科势在必行。

"公主班"的出现是教育功利化畸形发展的集中表现，也是应试教育的必然产物，这种现象继续下去，对我国教育教学的健康发展极为不利，也对科学的进步及民族整体素质的提升产生负面影响，所以必须重视并加以修正。