据报道，国务院法制办日前公布《教育法律一揽子修订草案（征求意见稿）》，拟将教师节日期改为9月28日。

延续了29年的9月10日教师节面临改期，引发社会热议。教师节具体定在哪天，其实并不是最重要的，关键在于如何把节过好。设立教师节的初衷是为了营造尊师重教的社会氛围，并通过切实举措关爱教师。在这个意义上，教师节日期是维持现状，还是改为9月28日的“孔子诞辰日”，并不是问题症结所在。如果全社会都在这一天形成对尊师重教认识的高峰，不更改教师节日期，也同样可以达到设立教师节的目的；反之，如果尊师重教做得不够，则无论教师节设在哪一天，都缺乏实际意义。

当然，保障教师权益并不是提倡教师节学生送礼之风，而应该思考怎样从制度上改善教师的从业环境。我国教师的整体地位已获较大提高，但与一些发达国家相比仍存较大差距。尤其是广大农村地区教师，其薪资待遇亟待改善。正因如此，相比于争论如何选择教师节日期，更重要的是促进社会各界探索如何为教师创造更好的工作条件，如何让教师更符合时代的标准，推动教育事业更快发展。今年的教师节又要到了，每次过节，也应成为集中反思教育问题、查找薄弱环节的契机。如此，教师节才算是过得真正有意义有价值。