9月15日，广东东莞理工学院城市学院5000多名新生完成报到，他们踏入校园的第一件事，就是与校方签订《学生管理与学生自律协议书》。协议书明确：“学生本人对自杀、自伤引起的后果承担责任”。校方负责人表示，协议的意义类似“温馨提示”，是对学生的文明约定，目的是告知新生在宿舍需要注意的事项，从而实现要求自律的目的。（9月16日《南方日报》）

又见“自杀免责书”，这早已不是什么创举了，早在2010年，山东建筑大学就被爆类似的“协议书”，其中约定学生出现自杀、自伤等情况时，“学校已履行了相应职责，行为并无不当的，不承担法律责任”。

无论是“安全教育”的回复，还是“温馨提示”的阐释，当其被诠释为“自杀免责书”，都可以看到这背后学校的卸责意识。毕竟，一个学生在学校自杀了或出了什么意外，一切以法律为评判标准即可，该谁承担的责任，谁也无法逃避，即便是签了这所谓的“自杀免责书”也不可能例外。

每年开学季，总有不少高校为了吸引或欢迎新生到来，会使出浑身解数，如对自身教育资源的吹捧、对就业率多高的宣传、对美女多多的侧面敲打，等等。这些宣传，这些招生广告，归根结底，就是想在学子心中留下一个好的形象。遗憾的是，高校往往注重形式上的宣传却忽略实质上的做法，一纸“自杀免责书”，足以让这所学校名誉扫地，此时，纵然再做一千次招生广告，也无法消弭这个协议书带来的负面作用，因为一所学校好不好，不是看它宣传了什么，而是看它做了什么。

必须发问的是，在这样的一种教育环境下，孩子们如何健康成长呢？大学生、高中生是情绪比较敏感的时期，更需要无微不至的心理辅导、安全教育，此时，学校的相关教育模式理应“迎难而上”，而不是“知难而退”。