有媒体近日报道称，吉林农业大学图书馆设“学习包厢”，学生支付每年800元的租金，就能得到完全属于自己的学习位置。记者走访发现，花钱租研究间学习的现象，在其他高校也很普遍。（9月23日中国新闻网）

有人说，我们的高等教育已失去了脊梁，泯灭了精神，只剩下赤裸裸的追名逐利。显然，吉林农业大学向学生出租图书馆“学习包厢”，多所高校“图书馆都设有付费学习的研究间”，便是一种非正当的逐利行为，也为上述说法提供了佐证。然而，高校这种变相乱收费行为，竟然有政府的红头文件规定，是“合理的”，令人费解。

事实上，高校图书馆的学习室座位，属于公共设施，在校学生均有享用的权利。毕竟，学生入校时都向学校交了学费，其中就包括学习室座位使用费，学校必须向学生提供均等的服务，当然也包括学习室座位免费对全体学生开放；如果再向学生卖学习室座位，甚至收取年租金出租“学习包厢”，等于是在重复收费，是一种变相的乱收费行为。再者，学校图书馆学习室座位本来就是一种“稀缺资源”，如果采取收费的方式，让金钱去分配座位，让少数有钱的幸运者去长期“霸占”，这合理吗？这公平吗？

值得注意的是，向学生出租“学习包厢”，不仅“租”出了学校不当逐利行为，也“租”出了学校管理者的懒政思维。不可否认，管理好“僧多粥少”的图书馆学习室座位，需要拥有一定的管理智慧，制定出相关的管理制度，还要动用一定的人力和财力，去执行管理制度，并要抓好日常的管理和服务。现在倒好，学校向学生出租“学习包厢”，将日常管理做成了“一锤子买卖”，管理者省了事，落得轻闲，还有不菲收入，殊不知，大多数学生却因此被剥夺了在图书馆学习室读书、学习的权利。

其实，管理好图书馆学习室座位，并非是什么技术难题，只要高校管理者勤思考，善管理，重服务，问题就可以迎刃而解。比如，采取“轮流分座制”，就比“金钱租座制”合理得多，至少，可以让学生均等分享学校的公共资源。