为每一名学生设计专门的试题，这对于教师来说，工作量肯定增加了不少。一方面学生多，需要找的试题也多，花费的时间不少；另一方面批改试卷也需要一定的时间。然而，从学生的受益程度来看，却是值得的。因为这么做，学生无法靠作弊混过关，势必会倒逼他们上课认真听讲，课后多看书，才能避免挂科。

目前，大学仍然是严进宽出，许多大学生在大学里混了4年，日子过得很滋润，想玩就玩，想谈恋爱就谈恋爱，学习被放在最次要的位置。期末考试只要突击应付一下，再省事点靠作弊就可以通过，如此就轻轻松松地拿到毕业证书。可事实上，大学4年没有掌握什么知识和技能，毕业了就很难找到工作。退一步说，大学里的专业知识掌握得不扎实，即使找到了工作，也未必就能够胜任。

如何让大学生沉下心来学习？一方面，要大学生提高学习的积极性，多些自觉性；另一方面则需要教师调动学生的学习兴趣，转变考试方式。从这个意义上说，“126道试题”体现了教师的责任感。愿这样的教师越来越多。（福建日报）

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