新学期开始，珠海博爱幼儿园开始将粤语的学习融入学生的教学之中，这吸引了不少家长的兴趣和讨论。有家长称很有必要，但也有家长表示担忧。

幼儿园教粤语，这个真的可以有。园长说了，粤语作为汉族广府民系的母语，已成为世界非物质文化遗产，身处粤语地区，更应该学习、弘扬和传承地域的文化。昨天也是世界母语日，目前全世界有6000多种语言。语言不同，文化迥异，多学习一种语言，就多了解一种文化，多一种观察视角，多一种思维方式。懂得粤语，你就拿到了“广式思维”、“广州传统”、“广府文化”的钥匙，告别单一语言的偏狭。

会多一种语言，就多一种生活。于老百姓，“弘扬和传承”也许是一个永远无法企及的高度，也未必需要进入专家的境界，粤语能够帮助你认同“广式生活”就已足矣。譬如，上上茶楼叹叹广州早茶，听听粤剧感受别样风情，逛逛庙会领略传统人文等等。退而求其次，能说会听粤语，至少你到了菜市场，能和卖菜阿姨讨价还价，不至于“鸡同鸭讲”，甚至成为“水鱼”，也算是“方言福利”吧。

俗话说，技多不压身，语言也一样，“语”多不压身。入乡能随俗，到什么山上唱什么歌，到什么地头说什么话，多方便啊。就像笔者，生在客家地区，潮汕地区求学，广州地区工作，客家话、潮汕话、粤语、普通话，虽说“四不像”，都不顺溜，胜在可以“抱佛脚”。和同事一块到河源农村扶贫，老农不懂普通话，只说客家话，我还担当现场“翻译”。幼儿是语言发育、养成的最佳时期，有机会多接触、学习、掌握一种方言是幸事，对于一生有益而无害，家长何需烦忧？更何况，你的孩子生于斯、长于斯，话唔定总系度“揾食”，大量的同学、同伴、朋友都是“土著”，懂粤语有助于更好融入他们的圈子。功利一点说，人脉就是财脉、事业脉。

家长忧心幼儿园教粤语，是否有客家人“宁卖祖宗田，不忘祖宗言”方言自恋情结？语言学习是一个增量过程，“1 1=2”而非“1 1=1”，你见过谁学会了英语忘了中文？况且，只要有心保育，用不着担心孩子学会了粤语而忘了母语，更别说是普通话了。一些有意识保育母语的“新客家人”，不论孩子在学校、与同伴交往说什么话，回到家中一定用母语与其交流，从小到大坚持下来，孩子就学会了。“双语孩子”能够顺利切换不同方言，也是好事。语言是文化的主要载体，语言消失了，所承载的文化也就渐次消失了，传承粤语，也就是保护岭南文化。