人民教育频道推出“两会教育十日谈”栏目，围绕中小学减负、择校热、中高考改革、高校去行政化、留守儿童、最难就业季等10个热点话题，每日邀请代表、委员、教育专家、一线老师、家长学生等共同剖析当前中国教育现状，积极建言献策，为教育改革助力加油！ （“两会教育十日谈”）

为策应两会，人民教育频道推出“两会教育十日谈”栏目，第二日的主题是“自主招生该何去何从？”。对自主招生的审问和质疑并非空穴来风，而是由于其暴露出了问题。尤其是“100万进人大”事件的曝光，让人们对自主招生刮目相看。虽然，它成了众矢之的，但我们不可因此即对之完全否定。加强监督与制度建设，杜绝“花”招，即可还自主招生一片新天地。

其实，自主招生的初衷并不坏，让铁板一块的高招有了一丝“生气”。但篱笆不牢，歪风邪气就会乘隙而入，招生成了“点招”，补录及调换专业也变成权力的囊中之物。待价而沽，私相授受。审视三大“花招”，高招改革的呼声与“市场”需求虽一拍即合，但却忽视了招生权力下放后的监管。尽管自主招生、补录或有分数限制，但由于信息不对称，握有招生指标的权力，难保不会寻租自肥。粥少僧多的现实，使得指标炙手可热，争夺名校资源的竞争更是进入了白热化阶段，不少考生为此削尖了脑袋，人大“点招”100万，也就不足为怪了。

0补录的门槛可能要比“点招”低得多，而信息是学校甚或是少数人掌握的。名校的补录对考生而言，无疑是烫手山芋，而望子成龙的家长也会不惜代价，调动各种资源帮助孩子“圆梦”。这就使手握指标的人成为家长攻克的目标。“周瑜打黄盖”，一个愿打一个愿挨，皆大欢喜，这是近年来，自主招生暗流涌动的根源所在。

再谈调换专业的问题，让学生选择自己所喜爱的专业，这本身并非坏事。但有些大学明码标价，就有些失端。这本可作为一种激励机制，让学生公平参与竞争，而不是由学校甚或少数人兜售。规范地调换专业，才具有公平性并令人信服。

高考制度的改革可以摸索，但公平公正的原则不可丢失。在“古板”与公正之间，若没有了后者，宁愿选择板板六十四，切不可被高招改革的“花”招迷糊了眼。任何高招改革，在看到“利”的同时也不可忽视其“弊”，要用严明的制度跟进除弊。多一点“实招”少一点“花”招，要煮众人的“大锅饭”，禁炒少数人的“小锅菜”。警惕“实招”在运作中被有些人利用转化为“花招”。要车子不走弯路，这道儿，须正！

高招的“花”招有如“皇帝新装”，除了虚幻的感觉，其实其丑无比。“花”招丢尽了自主招生的颜面，因此打击“花”招要作为完善自主招生的首要任务与突破口，而且要做到除恶务尽。加强顶层设计，实行阳光操作，坚决堵住“花”招这一漏洞。如此，自主招生才会真的有出路！