“打开微信，全是各种高中喜报！”近一时期，哈市市民朋友圈里，宣传高中高考成绩以招揽生源的信息铺屏。每年的六月末、七月初，都是省内高中抢夺初中毕业生源最激烈的时候，今年借助了自媒体、“互联网+”等新手段，从静悄悄的纸媒摆到了明面上不说，还冠上了“大数据透视”等时髦外衣。（6月29日《黑龙江晨报》）

“互联网+”的兴起，使得各行各业都在积极寻找结合点，助推本行业搭乘“互联网+”的便车。学校这时候能够参与其中，体现出了解放思想和与时俱进，这一点应该予以肯定，但是学校将“互联网+”过度用于争抢生源则是误入歧途。

教育部门明确规定不允许公办校公开报道、宣传“状元”和热炒升学率，现在各大学校却借助自媒体的兴起和“互联网+”手段的介入，在网络上大肆掀起宣传战，将生源争夺的暗流搬到了明面上，这是公然置教育部门的规定于不顾，让规定和制度成为了一纸空文。

为了在抢夺生源大战中胜出，各个学校可谓使出了浑身解数，不仅在宣传中使用“省内最牛”、“分数太高了，学生受不了”等等夸张和不切实际的宣传口号，更不惜以诋毁他校来拔高本校，这样的行为让教书育人的学校蒙羞，也会对教育本身造成伤害。

各个学校在网络上掀起的生源争夺战，不择手段、歇斯底里，让人们看到的是学校的急功近利、是教育的飘忽浮躁，公众势必对学校和教育产生不良印象，也一定会引出这样的学校能培养出怎样的人才的追问，悲观情绪也就可能因此在教育领域弥漫。

争抢生源愈演愈烈，由暗着来到网络上公开抢，根本原因在于好生源会让学校名利双收，要彻底破解这一乱象，关键是要加快教育制度改革，促进教育资源的优化平衡，让教育回归培养人才的本质。

首先的一点不妨就从“互联网+”入手，让互联网成为教育教学的平台，而不是抢夺生源的战场，这样才既不会对“互联网+”造成伤害，也更有利于学校的健康发展。