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“免交作业”最受欢迎的心声谁能听见?

2016-02-24 17:54:15?孙明 刘建国?来源:东南网  责任编辑:孙劲贞   我来说两句

“真没想到,开学能领到红包。”23日上午,就读于台江区国货路小学一年(2)班的林同学在校门口,领到了校长派发的红包。据悉,在30个另类的红包中,除了老师写的祝福语外,还有免交作业一次、获得与校长握手或者拥抱机会、免做值日生机会一次、自由选择同桌一周、获得当一天小老师机会、当一次小组长等。其中,免交作业一次的红包最受同学们欢迎。(2月24日《海峡都市报》)

“开学红包”是另类的开学第一课

发红包是中国的传统文化,以往学生获得的红包主要来自长辈们的压岁钱,局限于物质。而如今,学校派发的“另类红包”却让学生怀着幸福感开始新学期的学习生活,也扩展了红包的丰富内涵,可谓是学生收获的一笔宝贵“精神财富”,这种精神红包多多益善。

“开学红包”虽然不是真金白银的物质奖励,但礼轻情意重,尤其是老师们为学生量身定制的新年寄语,和给学生免作业、免值日的特殊红包惊喜,更是让学生收获了独特的开学体验,也拉近了师生之间的距离,融洽了师生之间的关系。

开学第一课不容忽视,学校必须精心设计活动,引导学生摆脱开学综合征的困扰,而这也是学校以人文本的应有之义。基于此,像学校派发“开学红包“的举措,就不仅是行之有效有的爱心和收心教育,也体现出学校对学生的人文关怀,实在是裨益良多。[详细]

“感情红包”背后还有多少“欠债”

在这些红包中,有的是“你可以选择一名同桌,为期一周”,有的是“免做值日生机会一次”,还有的是“免做任意学科作业一次”、“和喜欢的老师合影”等等。应该说,这些红包都包涵了良好的寓意,契合了孩子们的内心需求,值得推广和普及。

不过,仔细想想,孩子们对这些“感情红包”如此喜欢,无疑说明了平时学校教育还存在一些“欠债”。或许,对于校方来说,平时都只是将精力用在教育管理孩子上,但如此做法却忽略了孩子们的天性。在日常教育模式中,并没有推出如同“感情红包”中的内容,教育方式过于单一和固化。如此之下,当校方突然在春节后推出“感情红包”,自然会引发广泛的好评和欢迎,而学生们也可以在红包中分享到更多的欢乐。

假如,在平时的教育管理中,校方就能够将红包中的内容付诸于实践中,效果必然更加令人欣慰。在学校里,规则和秩序确实需要遵循,但学生们的内心诉求也需要给予足够的重视,让孩子们得到更加人性化的教育管理方式。假如,只是依赖于春节后的“感情红包”,让孩子们的愿望得到暂时的满足,这不能不说是一种遗憾。因此,对于老师们而言,不妨多从孩子角度考虑问题,问问孩子们的愿望是什么,并在日常教学模式中予以系统化考量,岂不好哉?[详细]

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