学会拜年、置办年货、体育锻炼、亲子阅读、职场启蒙……你没看错，这些都是皇姑区各小学的特色寒假作业。今天起，沈阳市中小学生将迎来期盼已久的寒假。过去，为了“应付”学校与家长，一些学生总要在开学前“临时抱佛脚”，一本本补作业。而今年，皇姑区30所小学的寒假作业大变样：纸质传统作业渐被新式作业代替，一系列新式寒假作业将让05后的假期有滋有味。（1月19日 澎湃新闻 ）

今年寒假，中小学生的寒假作业发生的“巧妙变化”，成了社会舆论很关注的话题。全国又有多地中小学对寒假作业进行了有特色的创新，所谓的变化正逐渐在全国范围内普遍深入。而且在变化的过程中，这些寒假作业不仅更加独特，还更加接地气，这确实难得，应该拍手叫好。

就拿皇姑区各小学的特色寒假作业来说，学拜年、置年货和进行体育锻炼等寒假作业，是在把学生的寒假作业融入到我们的日常生活中，更多样灵活，这实质上是在重视寒假作业的现实实践性，也是在注重学生的体验感和参与感，进而引发学生的学习兴趣，调动其对寒假作业的积极性。这确实拉进了学生与寒假作业的距离感，素质教育也得到了践行，学生得到的便是丰富暑假，健康成长，所谓的接地气也“名副其实”。

如果直接为接地气的寒假作业拍手叫好，或许还有些生硬。但要是将现在这些特色的寒假作业与过去的寒假作业相对比，便自然能感受到其中的难得与不易，以及为其叫好的现实合理性。过去的寒假作业，大多是纸质作业，形式单一，基本是给学生发几本书预习，做题，或者是布置背诵任务并抄写，写写日记，练练书法什么的。

这些寒假作业虽也有一定作用，但不可否认，因为基本上枯燥无味，调动不起来学生的学习兴趣，所以大多被学生随意待之，草草了事，或者“临时抱佛脚”，现实效果堪忧。而且其还有“死板机械”的成分在，这些寒假作业大多多年不变，崇尚“重复训练”，内容“墨守成规”，不利于学生的思想启蒙，还强化了“分数至上”的应试教育。但如今，弱化应试教育，强化素质教育，是当前国内义务教育发展的趋势，所以灵活多变，形式多元的寒假作业便是其进化对象。这样看来，接地气的寒假作业也是正常的趋势。

其实，浙江是寒假作业接地气的先驱，这样的寒假作业已在浙江多地成熟起来。早在前两年，浙江就推崇接地气的寒假作业，比如，吴宁三中以“我”为圆心的综合实践，绍兴市树人中学推行“有声作业”，江山市塘源口小学，德育作业唱“主角”，还出现不少 “私人定制”的寒假作业。

浙江这些接地气的寒假作业在注重德智体美全面发展的同时，还主打个性化、生活化、技术化，把作业的选择权交给学生，并在其中配合“因材施教”的理念，还融入春节生活，并利用好多媒体设备，让寒假作业在接地气的创新中，使学生有接地气的成长。而浙江“接地气”寒假作业的先进方法理念，或许就可以作为未来全国各地寒假作业探索的方向。

但是，还要注意的是，在为接地气的寒假作业叫好的同时，学校方面对学生这种“寒假作业”成果的现实检验也不能忽视。过往的寒假作业在成果检验中就存在流于形式的问题，而现在这些接地气的寒假作业由于本身的实践性也一定程度上增加了检验的难度。所以，学校方面对于接地气的寒假作业要有头有尾，提前考虑好成果检验的应对措施，最大程度避免虚假和流于形式的结果出现。