今年是中国共产党建党100周年，各地都在响应号召，开展各类党史学习教育。在这个过程中，有一些地方和单位在组织人员参观学习时，不愿到本地党性教育基地，而是热衷于“走出去”。这种“舍近求远”的现象，值得警惕和注意。

对于这个现象，要从两方面分析。为什么要“舍近”？“舍近”归纳原因，无外乎两个。一则是部分地方的本地党性教育基地，受限于财力、人才等因素，在红色资源开发、红色历史挖掘、红色文化打造等方面较为落后，相关的遗迹遗址也没有得到妥善的保护和开发。本地的党性教育基地无法满足广大党员干部的学习参观的需求。二是一些党员干部在参加“主题党日”活动、党员干部培训中，已经多次前往了当地的党性教育基地参观学习，再次组织参观学习，学员兴致不高，意愿不强。

为什么要“求远”？客观来讲，比如延安、井冈山这些地方的党性教育基地，由于红色遗迹遗址多，红色资源开发早、保护好，加之特色课程丰富，师资力量雄厚，组织党员干部到这些党性教育基地参观学习，不仅能他们大开眼界，而且能让他们的精神得到一次洗礼。这是“求远”的原因之一。原因之二是，一些机关单位借党史学习教育之名，组织党员干部外出参观学习，为党员干部“谋福利”，甚至有的打起了“变相旅游、公费旅游”的擦边球。

不管是“舍近”还是“求远”，背后潜在的问题，都应该引起反思。首先，各地要以党史学习教育为契机，加强对革命文物的保护利用，深度挖掘红色资源，选优配强红色讲解员队伍，把党性教育地基建优建好，讲好红色故事，激活红色基因。

其次，各地对组织“走出去”参观学习要严格纪律要求，尤其在经费审核、报账等环节要加强审计，对假借党史学习教育之名，变相旅游、公费旅游等行为“零容忍”，发现一起、查处一起。

最后，各地要引导党员干部端正党史学习教育的态度，在本地党性教育基地学习时，自觉做到党史学习教育常学常新；在外地党性教育地基学习时，不能只为开眼界，还要学有所获、学有所得。

党史学习教育“舍近求远”是不可取的。一方面有悖于共产党人勤俭节约、艰苦朴素、求真务实的光荣传统；另一方面学习教育的组织难度大、成本高，还存在变相旅游、公款旅游的廉政风险。

再说，党史学习教育的内容是丰富的，各地都有属于自己的特色资源。各地应该将功夫更多花在就地取材办出特色上，以促进本地红色资源的保护利用，以及党性教育基地的发展壮大。（沈道远）