日前，半月谈的一则报道引发了广泛共鸣。报道中提到，一些政府部门看中学校人员基数大、易管理等“优势”，将政务类公众号、App的涨粉需求，以及各类评比任务，通过家长群转嫁至学生家长，“指尖形式主义”向学校蔓延。

说起这一话题，不少家长都有话要说，不少老师也是满腹委屈。本来家长群是学校和家长沟通的桥梁，是家长掌握孩子在校期间情况的渠道，现在家长群中却出现了越来越多与教学内容无关的信息，今天要“投票”，明天要“关注”，后天要“点赞”，“不务正业”的家长群，既让家长为其所累，也增加了教师负担。

家长群的功用是什么，学校无比清楚，家长也不糊涂。现在之所以出现“群非所用”的情况，是因为学校对于政府部门下达的“拉票”“求关注”等任务，即便是明知不合理也不好断然拒绝。与此同时，家长面对班级群里的任务如若不完成，总担心会影响老师对孩子的印象，于是也只能是“忍气吞声”。相关部门可能正是看中了这一点，家长群过载的问题也就愈演愈烈。

家长群过载肯定是不正常的，长此以往，必然是饱受诟病，也必然影响家校关系。如何才能为家长群“减负”？如何才能让政府部门不把学校和家长群当成完成任务的工具？如何才能让家长群敢于对不合理的任务说“不”？这虽然是一道难题，但是却必须要破解，而且还刻不容缓。

首先，要加强顶层设计。事实证明，中央下大力气为基层减负，一些形式主义得到了有效整治。面对“指尖形式主义”向学校蔓延的问题，明确出台相关的指导意见，有利于为问题解决提供依据。另一方面，一些政府部门向家长群“转嫁”的任务，根子上是从哪里来的，有多少是确有必要的，系统地进行一下梳理，有利于实现彻底治本。

其次，要为“拒绝”撑腰。学校是教书育人的地方，家长群是家校沟通的平台，这一点一定要无比明确。面对相关部门向家长群“转嫁”任务的情况，教育部门要敢于明确拒绝，而不是碍于面子“摊派”，对于大声说“不”的学校和家长，也要为其撑腰而不是视其为异类。

再次，要举一反三整改。除了其他部门“借用”家长群完成任务，教育系统在家长群下达的任务是不是也过剩，尤其很多APP是需要采集家长和学生信息的。借此机会举一反三推动整改，家长们放下了心理负担，老师也能够将更多精力专注于教学。

面对正在“变味”的家长群，坚决果断地为过载的家校信息“瘦身”，决不让家长群成为“指尖形式主义”的藏身之地，这是学校和家庭共同的期盼。（高永维）