有托育班可送，解决了有娃家庭的需求，但如何把服务做优，不仅是早教问题，更是民生问题，一些配套措施、标准需要不断完善，如此才能以良好的托育服务托起幼儿的成长，托起家庭的期望

近日，浙江一公办幼儿园开设“乳儿班”，为6—12个月的婴幼儿提供托育服务。相关话题登上微博热搜，引发网友热议。此前，安徽等地公办幼儿园开展托育服务，开设托育班，接收2岁至3岁的儿童，也引发社会关注。2021年，我省首家0到3岁公办托育机构——昆明市西山区第一托育园建设成立，由云南省一级一等示范幼儿园昆明市第三幼儿园负责运行管理并组建管理团队和师资团队。与民办托育机构相比，公办幼儿园开展托育服务管理更加规范，收费标准统一，价格比民办机构低，显得更有性价比，能被多数家庭接受。

在“完善生育支持政策体系和激励机制，推动建设生育友好型社会”的背景下，一些家庭迎来新生命，在产假结束后，婴幼儿照料问题等就成为家庭的首要考虑，经济条件允许可能请育婴师，交给年迈的老人带成为多数人不得已的选择。随着生育理念的不断进步，托育早已不是传统理念中“看护孩子”这么简单，推动托育服务尽快实现从无到有、从有到优，是一项需要合力推进的系统工程。

托育是万千家庭都关心的民生实事，既涉及儿童成长，也涉及育龄期青年男女和老年群体的切身利益。国家卫生健康委数据显示，我国现有约3000万名3岁以下婴幼儿，超过三成的婴幼儿家庭有入托需求。以往，大部分的普惠托育服务都是面向2—3岁的幼儿，2岁以下宝宝的托育服务可选择范围非常有限，而且一些托育服务机构品质良莠不齐，收费标准各不相同，让一些家庭在选择时也犯了难。

当前，公办幼儿园提供托育服务，与民办机构一同打开大门，增加托位，有效丰富了托育服务资源供给。从硬件上看，均体现了一定的标准，住房城乡建设部门对托育班的睡眠区、活动区、配餐区、清洁区、卫生间、储藏区等，都设置了详细的规定，新增的托育服务，都要按此要求配套建设。

但托育服务要做好做优，需要相关理论知识和实操的专业性作保障。婴幼儿阶段是孩子生长发育的关键时期，也是较为敏感的时期。3岁以下的幼儿，暂时还无法用语言自主表达需求，且身体发育阶段不同，体质不同，托育服务要完成对幼儿饮食和睡眠的照顾，也要从精细化动作、大运动能力、语言能力发展等方面开展训练，还要综合考虑保证足够的户外运动时间，确保视力发育……种种因素决定了托育服务必须在专业化的基础上做到精准细致。因此，这既要考虑老师与幼儿的数量配比，也要考量专业师资的培养和评价标准，包括对托育的日常监督监管怎样开展，都需要摸索经验，这样才能解除有娃家庭的后顾之忧。

有托育班可送，解决了有娃家庭的需求，但如何把服务做优，不仅是早教问题，更是民生问题，一些配套措施、标准需要不断完善，如此才能以良好的托育服务托起幼儿的成长，托起家庭的期望。