广东省性学会会长张枫指出，现在中学性教育的内容单一化，多为“青春期的心理”“性的生理发育知识”，但像“性道德与法律”“男女交往的方式”等教育内容基本空缺。性教育专家刘达临表示，中国性教育对人格教育方面的重视远远不够。

　　首都师范大学的一项调查数据显示，仅5.39%的小学生能正确选出全部隐私部位，16.37%的小学生完全不知道隐私部位有哪些。

　　大学校园中，性知识、性安全的意识也比较低。一项对北京2026名大学生性知识、性态度、性行为等的调查表明，43%的大学生承认经常被与性有关的念头所困扰。

　　这种结果，与人们长期以来被禁锢的传统保守观念、不健全的性教育有关。张北川认为，在从前长期禁锢的影响之下，相较于社会观念和行为的迅猛变化，近20年来学校性教育还是严重滞后。

　　越来越多的家长已经开始认识到性教育的重要性。但由于父母自身缺乏系统的性教育以及社会意识长期对性的回避，最终使性教育无法全面进行。

　　“性教育绝对不只是性器官、性生理知识，还涉及心理、社会交往等方面，学校必须补上这一课。”张枫说，家长和学校要破除性神秘，强调爱情的严肃性，增强学生对性的责任感。

　　“学校应该是最好的性教育基地。”365体育手机版：大学的研究生张羽沛说，来自校园的熏陶，比其他渠道更系统和科学。