青春文字的独特风采

与小学组和初中组获奖作品呈现出一片“阳光明媚”稍有不同，高中组“我十岁那年”获奖作品，则较普遍表现出了对少年生活的追忆与对逝去童年的叹惋。评委们认为，那些少时的器物、故去的亲人、嬉戏的场景，让十六七岁的文字抹上了一层淡淡的忧伤，构成了青春文字独特的风采，但也让他们在评选时费尽思量。

“因为一、二、三等奖的水准较为接近，取舍不容易。” 曾经担任“闽派语文”多次公开课主讲的福州三中老师陈原，在点评高中组获奖作品时说，高中组的微作文质量都很高，而集体性怀旧主题表现手法细腻，说明高中生对细节的异常关注。在微博作文中，细节恰恰是最能展现现实、昭示情感的有效手段。

不过，陈原也向记者坦言，高中组有些入围作品表现出一些“强说愁”和重表轻里的倾向，这也是当下高中生的集体写作特点。“事实上，越是凝练的文字，越能表现出作者思想维度之广阔。”陈原提到自己十分欣赏的一篇高中组佳作，其中就写到：“我们奔跑在钟盘上，流转了岁月……那些画在手腕上的没有动，却带走了我们最好的时光”。这篇佳作以幼年画手表的趣味经历，引出对时光流逝的感叹，能够以一种辨证的思维来反思“时间、生命、快乐、价值”等人性本质的问题，显得难能可贵。