几年前，我第一次把有关教育的文字变成了杂志上的铅字，心中的那份喜悦自是不言而喻的。当不经意间告诉他时，他比我还高兴，连说好呀，好呀！一定要坚持，写文章可不是件容易的事。那一次他执意要为我庆功，那时他告诉了我，他的努力与坚持，他的甘守寂寞又自其得乐。接下来，当有文章发表时，我会第一个给他看，每次他总是喜悦有加，有时会给我选择些教育写作的方向及要点，有时鼓励我可以开始写些论文。对于教学论文来说，我是看得多却不知从何下手。他就会给我举例，他平时是怎样收集资料又是怎样形成文字的，让我获益非浅。

再后来，我又开始了随笔散文的创作，并参加了一些征文比赛，偶尔会有几篇不上眼的文章上报，偶尔在比赛中也会获得些奖励……而此时，我才真真切切地感受到他当时的不易与努力，更多地感受到他的寂寞源于对教育的一份坚守。接下来，我们有时间会常常在一起谈论教育、谈论文字……