如果有机会可能会离开

　　“她现在班上没有一个人辍学。”提到钟春婵，王耀华对她的赞赏溢于言表。春婵则说：“我时刻关注学生的动态，如果有这念头(辍学)就掐死在萌芽状态。”

　　在初三(1)班教物理的杜老师对钟春婵的坚持特别欣赏，“因为年轻，她的教学思路总是很新颖，像数学这种枯燥的知识她都能讲得绘声绘色的，我们其他老师也会跟着她学习。”

　　但春婵也有不少困惑。目前春婵还是初中二级教师职称，“班主任的补贴只有65元。我曾经特爱买书，但回老家后就很少了，镇里没有大型书店，我刚来从教的时候自己买教学参考书，很多同事笑我自己掏钱买书很傻。”

　　当年与春婵一同毕业的同学有些现在在深圳教书，“每月大约有1万元，即使是在梅州的也有两三千元。”除了经济收入上的差距，更让春婵感到痛苦的是教学环境的巨大反差。不久前从深圳学习回来的她感受特别深刻，“那里有多媒体、投影仪、电视机，更重要的是那边的教学观念，这里是没法比的。”

　　面对这次采访，春婵总说自己做得不够好，“我的热情在这两三年也在慢慢地减退，这段时间我发现自己没以前那么积极了。”春婵害怕自己在这样的环境下会越来越“懒惰”，她还记得不久前离开的老校长对她说的话：“年轻人就需要努力，不能一直呆在一个地方。”对此，春婵对记者说，“如果有机会走出去，我可能会离开。”

　　之前，有些能力的年轻教师都走了，学校也想挽留，但最终还是“不敢留”。“农村学校都得靠财政拨款，经济条件、教学环境和城里差一大截，我们怎么可能留得住？”副校长王耀华也只能面对现实。