上课的铃声响了，急促悦耳的是电铃而不是靠工友敲钟。课桌油漆发亮，课椅一人一张小靠背，这在井关小学简直不可想像，据说是一个干部子弟学校合并带过来的。同桌的她，也姓林，取了一个很生僻的名，也许正因为生僻，认识后倒记得很牢，多数同学的姓名都忘了，而她的却至今难忘，或许不仅是名字的缘故吧。她扎着小辫子，白衬衫红领巾，脸庞微黑，冲着我微笑着。心怀忐忑的我一下子感到了亲切、亲近。班主任是个清秀的女教师，一脸严肃，在那个年代很罕见地描了眉毛，同学们私下都称呼“画眉毛老师”。从乡间转学来的小孩，向来是不受人待见的，但我无论语文还是算术每次考试都能名列前茅，让人刮目相看。班主任教语文，经常夸奖我。我的作业、作文常出现在学校“学习园地”上。

有谁想到在小学，小学生之间也会有忌妒也会设陷阱也会打小报告？当然这些词汇前面都可以加上“小小的”。当年井大小学推广普通话做得很好，学校有规定在校是不能说方言的。井关小学多是郊区农家的孩子，那有这些讲究，连老师上课有时也迁就也说福州话。同桌的她常提醒我，不明白她为什么会有一口标准的京腔。有一天班上一位同学在校里拦住了我，手里拿着一张纸，上面有几行字要我念。我念出声了，很简单很奇怪：“天上下雨，地上一二；我到叔叔家，他家的大门，半开半米汤”。迷惑不解之中，同学就说你用福州话一读就明白了，我好奇念了明白了，原来是文字游戏：下雨石头湿，叔叔家门，半开半闭。一言既出驷马难追，马上有人汇报了，说我在校园大声说方言，还引来围观。辅导员批评，班级被扣分。我委屈、我无助，同学却在偷着笑。

事后她悄悄地拉着我说，谁叫你学习学得那么好，但还是要改改“地瓜腔”好。拉了几个小伙伴和我一起玩“跳框”，这是儿时常玩的一种游戏。她用粉笔在地上画出连在一起的一串方格，我去找瓦片。几个人依次抛瓦片、踢瓦片，单脚跳、双脚跳，头发随之飞舞，心情更是飞扬着喜悦快乐。那天我们状态极好，极少出界或者跳错了格子、踩线，很快“盖起了房子”。碰巧她的房子和我的连在了一起，别的人就起哄开玩笑，弄得我们很不好意思。不愉快的心情随之烟消云散。