据报道，自1月11日至2月6日，国务院总理温家宝在中南海先后主持召开五次座谈会，就正在制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（下文简称《纲要》）听取社会各界人士的意见和建议。据悉，我国2008年启动面向2020年的《纲要》制定工作，一年多来，在动员各方面力量广泛深入调研的同时，广纳群言、广集众智，反复论证，数十次易稿，形成《纲要》初稿，并面向社会广泛征求意见。
透过这一报道，可以总结出这样一句话：决策是一种沉甸甸的责任！
正如温家宝总理在座谈会上指出的，“教育改革和发展是关系国家和民族未来的大事”。因此，教育方面的决策必须慎重。决策是贯彻落实科学发展观的关键环节，事关大局。任何方面的决策，其正确与否是各项工作成功的重要前提，直接关系到工作的成效。历史经验告诉我们，决策失误是最大的失误。因此，一定要强化责任意识，坚持依法决策、科学决策、民主决策，把决策纳入规范化、制度化、法制化轨道，建立健全科学的决策机制。
首先，要完善调查研究制度，把决策前的调研纳入决策程序。决策过程实质上也是调查研究的过程，调查研究的质量直接影响决策的水平。要贯彻执行党的群众路线，深入群众调研，在充分听取群众意见的基础上形成明确的调研报告或建议预案。专业性较强的项目，要注重发挥专家咨询和评估机构的作用，建立联席会议制度，发动各方面力量参与决策调研、论证、评估。像制定《纲要》那样，通过组织网民座谈会、发动媒体参与等形式，集思广益，使决策凝群力、集群智，就是一个很好的例证。
其次，坚持重大事项集体决策制度。认真贯彻落实民主集中制“十六字”方针，坚持集体领导，发扬民主，把决策的正确性建立在反复论证、充分协商的基础上，凡重大决策，必须经过党委集体讨论决策。
第三，规范监督制约制度，严格落实决策失误责任追究。权责不明，必然导致决策者没有责任压力，致使“拍脑袋决策、拍胸脯保证、拍屁股走人”的“三拍现象”发生。因此，必须按照“谁决策、谁负责”的原则，建立和完善决策后评价制度和决策失误责任追究制度。加强对决策活动的监督和跟踪，进行决策公示公开、跟踪问效，对严重违法和造成重大损失的决策，严肃追究决策失误者的责任，促使决策者更谨慎、全面地考虑问题，减少草率决策，杜绝随意决策，实现正确决策。同时，形成纠错改正机制，努力把错误决策的损失降到最低限度。
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