简?报
第??244??期
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省委创先争优活动领导小组办公室??????? |
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?2011年1月18日 |
大田县加强学习型党组织建设
扎实推进创先争优活动深入开展
大田县围绕创建“五个好”党组织的目标和要求，把创先争优活动与加强学习型党组织建设紧密结合起来，不断深化学习型党组织建设，做到真抓实学、学用并举，扎实推进创先争优活动深入开展。
制定“一个意见”，学习型党组织建设常态化。贯彻落实中央和省、市委《关于推进学习型党组织建设的意见》，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，认真制定和落实《实施意见》，明确学习型党组织建设的重要意义、主要内容和基本原则。要求各级党组织充分利用电化教育、远程教育等资源，健全学习网络，创新学习举措，丰富学习方法，向书本学、向实践学、向群众学，及时把理论成果转化为实践成果，扎实推进学习型党组织建设。
建立“两项机制”，学习型党组织建设规范化。一是建立领导点评机制。将领导点评引入学习型党组织建设，建立学习型党组织建设领导点评机制。完善点评内容、点评形式及点评程序，采取现场点评、会议集中点评、个别谈话点评等方式，围绕学习型党组织建设、推动及存在不足等情况进行点评，分类指导。落实领导责任，上一级党组织主要负责人参加基层学习型党组织建设情况点评，确保学习型党组织都参与到点评中来，实现点评工作的全覆盖。二是建立考评机制。完善“三优三巡三点”工作机制（即优秀学习范例、优秀调研文章、优秀中心组评选激励机制；巡听督学、巡讲助学、巡查促学督导推动机制；理论学习联系点、理论宣传示范点、理论研究重点示范带动机制），把学习型党组织创建工作与党委（党组）评先评优、领导班子职务晋升相挂钩，完善党员干部述学、评学、考学等学习管理制度，确实创建好“学习型”党组织，培养好“学习型”党员干部。
开展“三项活动”，学习型党组织建设实践化。一是开展百本好书进乡村活动。组织机关、企业送书到乡（镇）、村，和乡（镇）、村党员一起开展学习型党组织创建活动，相互学习，相互促进，形成以中心组、示范党组织为主体，辐射带动全体党员干部学习的新格局；二是开展百场宣讲进基层活动。强化宣讲的针对性，发挥理论宣讲互动式、零距离和解读性等优势，做到贴近实际、贴近生活、贴近群众。定期组织有关人员深入9个理论学习联系点和理论宣传示范点等基层党委（党组）宣讲解读、调研检查、指导督促，全面推动理论学习进基层，增强科学理论教育引导群众的作用；三是开展百项建言促发展活动。在学习的基础上，组织广大党员围绕经济社会发展建言献策，围绕党提出的新思想、新论断和大田融入加快海西发展建设的实践，确立一批调研课题。县领导带头实地调研、撰写理论文章，各级党员干部一起学习参与，集思广义，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者。
打造“四个平台”，学习型党组织建设特色化。一是打造交流平台。办好“对接沿海、勇当前锋”先行论坛，通过邀请专家作专题辅导报告、举办主题征文、制作播放理论专题片，进行电视广播访谈、在线网谈等形式，扩大学习交流的覆盖面；开展“请进来、走出去”活动，适时邀请专家讲座授课、参与调研，为大田经济社会发展提供智力咨询。每年至少组织一次中心组成员赴外考察学习，拓宽视野，注重各中心组成员之间学习心得的交流，沟通思想，集思广义；二是打造服务平台。加大组织协调力度，畅通新华书店、社科联等提供学习资料的服务渠道，办好《学习参考》等理论性简报，及时为各级党组织提供学习教材，为领导干部学习提供时政资料，发挥宣讲团巡讲服务作用，提高党员干部理论学习质量；三是打造网络平台。以《大田宣传在线网》、《大田政府网》等网络为依托，通过远程教育、信息资源共享等方式开展网络党课活动，努力构建便捷、高效，讲形势、学理论、传知识的“绿色通道”；四是打造参与平台。推行中心组旁听制度，县委中心组专题学习时邀请相关部门主要领导参加，基层中心组学习时邀请工作人员参加。充分利用基层宣传文化中心、理论进基层联系示范点、农村技干校、农村文化中心户、老年大学等学习教育阵地，以党员群众喜闻乐见的形式，生动直观对群众宣讲理论政策，形成覆盖各级党组织和全体党员终身学习、参与的平台。
