“老同志刘育柱回忆，毛泽覃在乔林建党的时候，经常采取开会、上党课形式，启发群众诉苦或以问答方式宣传、动员、团结贫苦农民，教他们革命的道理。毛泽覃在这里工作了约两个半月，经常开会，给我们上党课，他讲了党支部应如何建设，党员如何听党的话。毛泽覃说：中国穷了几百年，由于没有共产党，没有革命军，所以人民受压迫受剥削，在黑暗之中，抬不起头。现在共产党来了，像个太阳一样，大放光明，穷人在黑暗中站起来，闹革命，团结起来，打倒帝国主义，打倒买办资产阶级，打倒地主阶级，原来穷人被地主踩在底下，现在要翻身，把地主阶级压下去，以前穷人如何受苦，不要忘记。他让每个人把过去受苦做牛马的事诉出来，他打比方说，地主讲你们穷人是块死铁，没有用，我们共产党人讲你们这块死铁最有用，共产党来锻炼，如同熔炉，久炼成钢，造成枪来打敌人。”[9]P97-98

当时红军的革命宣传教育工作极其艰巨。第一：要广泛宣传马列主义理论，宣传党和红军的性质、宗旨、任务及方针、政策，使人民群众对马列主义、党和红军有正确的认识；第二要宣传教育群众，让他们明白自己受剥削、奴役和压迫的真正原因，从而促使民众觉醒，发动群众推翻封建主义、宗法主义和国民党反动派的压迫，激发群众的革命热情，使广大的工农劳动群众自动加入工农红军，自愿组织起来，积极参与井冈山革命根据地的建设和保卫；最后还要无情揭露国民党反动派的欺骗宣传和反动罪行，开展对敌统战宣传工作等等。

根据地全盛时期，进行了轰轰烈烈的打土豪、分田地运动。通过打土豪、分田地运动，广大群众得到了实实在在的利益，并在打土豪分田地运动中得到了实际锻炼，革命热情空前高涨，根据地得到了进一步的巩固和保卫。其实通过实际的革命斗争让群众接受革命教育也是一种最好的教育方式，它比任何教育方式都来得真切、生动和有力。比如第一个农民县长王次淳，由于受到革命的影响，积极参加革命，并担任了遂川县县长。毛主席说：“我们的王次淳县长，是西庄村人。前几天还在挑大粪，现在当县长了。” 这些实际的活生生的例子，对于广大群众具有极大的鼓舞性，这也是井冈山革命教育取得成功的重要法宝。

综上所述，井冈山时期群众教育以革命教育为主，既有资产阶级革命派对革命教育高度重视的历史因素；又有马列主义对革命教育观察思考的方法论因素；同时更重要的是井冈山斗争形势和事业发展的现实因素所造就。通过革命教育工作，共产党宣传了自己，发动了群众，壮大了队伍，瓦解了敌军，革命根据地得到了巩固和保卫。对于革命教育的巨大成效，毛泽东《井冈山的斗争》一文中写道：“就连杨池生（国民党赣军第九师师长）的《九师旬刊》，对于共产党和红军的这种办法有‘毒矣哉’的惊叹。”[1]P68

（中国井冈山干部学院 教务部,江西 井冈山 343600）