各位领导、同志们：大家好！

我在群众路小学工作十五年，与吕校长朝夕相处，他既是领导，又是朋友，我们无话不谈，结下兄弟般的情谊。他精致严谨的治校风格，独具特色的育人理念，大爱无私的高尚品德，对我的工作和成长产生了深刻影响。

吕校长爱读书，学习是他一生最大的乐趣。他博览群书，无论是时政、财经、管理，还是人文、历史、哲学，无不涉猎，还都能讲出自己的独到见解。他读书有个特点，就是喜欢研究剖析，与人交流分享，学以致用。

吕校长家房子不大，他把阳台改造成茶座，晚上不时呼朋唤友，谈书论道。他爱人开始很不习惯，久而久之也融入其中。一天晚上,几个老师过来喝茶，吕校长又把话题扯到了工作上，一聊就过了12点，一位老师无奈地站起来，喊了一声：“下课！”掉头就走。我们都知道，从聊天、聊书到聊工作，就是吕校长独特的茶座文化。

读书和交流开阔了他的工作思路，不少金点子就是这么聊出来的。有一次，他们讨论现代人的思想压力话题，说到日本工厂专门设立宣泄室，让工人去发泄不满。这触动了吕校长，他认为，现在学生心理压力越来越大，给“气球”找个出口，不失为一种好办法。第二天，他和校领导研究，把一堵围墙改造成涂鸦墙，让学生随意书写涂画。后来，这种方式延伸到班级，教室后面的黑板被改为软木板，学生可以自由地展示作品。

吕校长的读书爱好，影响了一大批老师，学习研究蔚然成风。老师都有自己的研究方向，有的还承担国家级重大课题。2004年，吕校长带领老师完成了《小学生“心手相牵、学会关爱”道德启蒙教育行动研究》，得到中国教育学会专家充分肯定。