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第三，把促进各民族“共同团结奋斗、共同繁荣进步”的主题教育作为党性教育的重要内容，教育干部不断增进政治敏锐性和政治的洞察力。中国共产党的党性，是党的世界观、政治理想和人生理念的集中体现。在西藏就是要自觉树立辩证唯物主义与历史唯物主义的世界观，树立把马克思主义的祖国观、民族观、宗教观、文化观；就是要坚持中国共产党的领导、坚持社会主义制度，坚持民族区域制度，树立社会主义、共产主义的理想信念，充分认识只有社会主义才能救西藏、改革开放才能发展西藏；就是要树立起全心全意的人民服务，坚持问政于民、问需于民、问计于民，把维护好、发展好、实现好人民的根本利益作为一切工作的根本标准和人生信条，全心全意为西藏事业的发展和西藏人民的利益而艰苦奋斗作为人生的理想。

辩证唯物主义和历史唯物主义是共产党人的世界观和方法论，是共产党人认识世界改造世界的强大思想武器，也是中国共产党的思想理论基础和指导思想。共产党员必须是无神论者，不论出身于那一个民族，都必须坚持唯物论和无神论，共产党人不但不能信教，而且还担负着向人民群众宣传普及科学知识、帮助群众提高觉悟的重要职责。在西藏藏传佛教有近一千年的历史，其影响深入到西藏社会的各个层面，西藏干部的成长始终遭遇这一环境的影响，一些干部热衷藏传佛教这一独特文化的宣传，在一些重大的是非问题犯了糊涂，这就决定了在西藏加强唯物论和无神论教育具有特殊的意义。需要教育广大党员干部敢于担当，自觉地夯实唯物论和无神论的理论基础，在实际工作中“划清两个界限，尽到一个责任”，即“划清正常的宗教活动和利用宗教从事分裂活动的界限，划清群众有宗教信仰自由和党员不能信仰宗教的界限，各级党政组织和广大党员干部要尽到引导群众崇尚科学文明、追求社会进步的责任”，把提倡科学、宣扬真理，反对愚昧无知、迷信落后作为重要责任落到实处；教育干部划清社会主义先进文化与封建文化、资产阶级腐朽文化的界限，牢牢把握根本的政治是非和重大的政策界限，不断增强除旧布新的创新能力，创造出符合社会主义建设的新文化。

民族团结是西藏各族人民的生命线。回顾党领导西藏各族人民进行和平解放、民主改革、自治区成立、大规模建设社会主义和改革开放历程，各民族的大团结是党和人民事业顺利发展的重要法宝。教育干部群众“团结是福，分裂是祸”，树立马克思主义的民族观、宗教观和“三个离不开”的重要思想，不做有违于民族团结的事，不讲有违于民族团结的话，加强民族大团结，珍惜民族大团结，巩固民族大团结，团结各族人民群众、团结各阶层群众，团结信教群众和不信教群众，共同建设团结富裕、繁荣进步、文明民主、平安和谐的社会主义新西藏，筑牢反分裂斗争思想长城。