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据《新京报》报道， 11月25日中午，北京大学物理学院07级的一名在读博士研究生，在宿舍内触电身亡，据海淀警方证实，警方接到报警后赶至现场，发现该博士生已经触电身亡，经查初步排除他杀的可能。

今年6月28日，北大新闻学院研究生贾昊跳楼自杀的阴影，还盘旋在人们的心头时，有“神童”之称的这位北大博士生，16岁考入北大，硕博连读，今天却在宿舍内触电自杀，实在令人惋惜、令人震惊。

北大这两名硕士生、博士生在半年不到的时间里，频频选择自杀的方式了断人生，实在是令人痛心，令人忧心！

我认为中国教育制度的弊端，也是学生频频自杀不可低估的原因之一。现在的教育，只重视升学，关注分数，却不重视学生的素质的教育，致使不少素质低下和意志薄弱的学生。在极度紧张的高考、考研、考博的竞争中，心灵被扭曲，缺乏正确的人生观、世界观。

这些自杀的学生，心理素质差了，体质也弱了，哪有好心情去学习去生活去创造呢？哪有心思为人类的生存和社会的发展去拼搏呢？他们往往会一时的失意，就心如死灰，产生一死了之的念头。其实这也是一种病，医学上称之为“抑郁症”。“心理软弱病”，在中国扭曲的教育体制中，潜伏在那些高分无能的学生中。