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语文出版社社长、教育部原新闻发言人王旭明12日在个人博客上撰文再次炮轰春晚：课堂上说真理一千遍，敌不过一个央视滥春晚。王旭明称，他之所以再次给春晚“挑刺”，源于“春晚对正在成长中的孩子们的负面影响实在太大了”。（《长江日报》2月15日）

毋庸置疑，影响力巨大的央视春晚确实比较滥，不少节目内容的确很肤浅、很无聊，对孩子的成长和教育存在负面影响，但是负面影响是有限的，而不是巨大，由此炮轰春晚的负面影响，笔者以为是高估了春晚的收视率和负面影响力。

以笔者对身边孩子观看春晚情况的了解，无论春晚的收视率有多高，收视群是多么的庞大，但是观看春晚的孩子并不是特别多，尤其是看完整场春晚节目的孩子实际上非常少，很多孩子对春晚并不太感兴趣，一般简单的观看前半场节目，重播时的春晚看的孩子是少之又少。说白了，看春晚的孩子很少，调查一下有多少孩子年三十晚上在看春晚，有多少孩子在看偶像爱情剧就知道了。

再者，春晚大部分对孩子的成长有着负面影响的节目，都是由于内容实在是太滥、太差，并不太受观众喜爱和欢迎，在实际上对孩子造成的影响力比较小。众所周知，观众念念不完的春晚节目很少，大部分观众尤其是南方观众根本记不住大部分春晚节目内容，大部分节目是看完就忘记，最多记住一两句比较给力的台词。换言之，春晚对孩子的负面影响力相当有限，甚至可以忽略不计，远不像一些人所担忧的很大。

事实上即使从电视节目对孩子的负面影响来说，春晚对孩子的负面影响绝对不是最大的。必须承认的一个事实，不太受孩子喜爱的春晚的负面影响力远远要小于广受孩子喜爱和欢迎的比较低俗的娱乐节目的负面影响力。从这个角度说，与其炮轰对孩子负面影响力较小的春晚，不如好好炮轰对孩子负面教育巨大的某些娱乐节目，这更实际、更务实。

其实对孩子的教育和成长有着负面影响的不只是肤浅的电视节目，现实社会自身就存在很多不利于孩子成长的因素，而且对孩子的负面影响也要远远大于学校的正面教育和电视节目的负面影响。从影响力和孩子的成长教育讲，炮轰一台春晚挽救不了孩子，关键还是消除社会上的各种毒瘤，还一个鲤鱼孩子成长的干净环境和社会。

笔者认为，将对孩子的负面影响全部推给春晚，要求一台让不同受众人群观看的联欢会要承担全部的教育责任，这本身对春晚就很不公平，是对春晚的不合实际的要求。教师和家长的说教作用不如春晚节目内容，根源不是春晚节目是毒药，而是教师和家长教育无能。