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据北京晚报报道，13日下午，故宫博物院副院长纪天斌等到北京市公安局赠送锦旗，对市公安局迅速破获故宫博物院展品被盗案表示感谢。然而，一面写有“撼祖国强盛，卫京都泰安”的锦旗却招来了不亚于针对故宫安保水平的质疑：堂堂故宫，难道也写错别字，而且还是意思截然相反的错别字？有网友揶揄，仅仅10个字就有10%的差错率，故宫安保的差错率会有多大？笔者认为，一个“撼”字摇动了我们的文化之根，出现这样的差错不是偶然的，提笔忘字、语法洋化、译文不通等现象已是见怪不怪了，英语满地都是且一票否决的状况，让汉字边缘化的无奈实在不能小觑！

记得几年前，连战、宋楚瑜相继到北京大学和清华大学演讲，两个大学比拼对联，也是笑料百出，实在丢人！2007年北京大学欢迎中国国民党主席连战时写联：台北思故土，浦江察民情，京华叙和平，两岸三城大家一家；湘南拜先人，金陵谒国父，长安祭始祖，千山万水心通百通。这副对联明眼人一看，上下联都是平声收尾，乃楹联大忌。且多处不合平仄对立、交替的要求，六个地名除“台北”两字是“平仄”其余全是“平平”。当年，亲民党主席宋楚瑜访问清华大学，清华嫌北大的联太长太啰嗦，于是也撰了一副短联：求和平，兴中华，自强不息；增互信，促统一，厚德载物。上下联都收于仄声，毛病相同，且上联前两句连续六个平声；下联十个字，除“增”字为平声外，其余九个字全是仄声。作为全球知名的高等学府，出这样的差错，让人们感到不可思议，可见现在汉语能力下降到了什么程度，于是有志之士，大声疾呼，打响汉语保卫战，更有人士呼吁：普及楹联知识应从北大清华开始。楹联有六要素：字句对等、词性对品、结构对应、节律对拍、平仄对立、形对意联，只有同时符合六要素，才算得上真正的对联。

有巴蜀鬼才之称的魏明伦看到季羡林和任继愈的挽联后愤怒：“两幅挽联却连平仄都大有问题，根本就是标语。”季羡林的挽联是“文望起齐鲁，通华梵，通中西，通古今，至道有道，心育英才光北大；德誉贻天地，辞大师，辞泰斗，辞国宝，大名无名，性存淡泊归未名”。其平仄混乱、对词混乱，且多次重复用到同一个字。同时对联在声律上“一、三、五不论，二、四、六分明”，上下联平仄相对，其中错误较多。任继愈悼念现场的挽联“中哲西典，解佛喻老，覃思妙理，一代宗师风范；金匮石渠，理册修书，继往存绝，百世馆员楷模”，更是乱了套。这些错误的挽联，让大师们九泉遗憾。对联作为独特的汉语文化，体现国学水平和汉语能力的高低，是汉语学习和求知提升的一面镜子。

时下，面对汉语危机，我们的认识还不够清醒。一方面对于加强汉语教育有所动作，如教育部在学校开展“中华诵·经典诵读行动”，同时，国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司司长李宇明5月12日在回应“学生汉语能力下降和汉字书写能力退化”时表示，教育部和国家语委非常关注学生写字能力问题，这些年来一直在中小学特别是在识字阶段提倡增加写字的课程，恢复毛笔字、硬笔书法。李宇明说，中华文化的根最终是扎在汉字上，汉字是中华文化一个很坚实的根。写字本身不完全是写字的问题，还包括对人的审美情趣的训练、对人性格的培养和对中华文化的体验等一系列的内容。希望通过教育来传承中华文化，做好这方面的工作。

一方面又让人感到担心和失望。打好汉语保卫战，不能只是光靠教育部唱独脚戏，如果这样就跟禁烟令一样，成为一纸空文。象晋职晋级没有英语就过不了关，招生招聘必须会说外语且要过几级才能上线，而对他们的汉语水平却不作要求，更有甚者，社会大环境中象店招、公交、地铁等都在滥用英语，许多中国内地的产品包括笔记本也只有英语包装名称，没有或少有汉字。滥用英语，实际上不是什么方便外人，而是害己不利人的事情，是民族失去自信的表现。常言说得好，语言的学习是逼出来的，需要环境，来到中国的老外只有学好中文才能交流自如畅通无阻，以致有老外惊乎，到处都是英语，把学汉语的动力和压力都搞没有了。假如中国人到了外国去之后，现在满街都在用汉语说汉语，还会那么勤奋地逼自己学外语吗？更令人尴尬的是，不少外国留学生在中国留学，教学用的不是中文而是英语，实在是有点说不过去了。最可怕的是某些“惟我独尊”自诩为教育改革家的不知羞耻的狂徒，竟然推出个全英语教学的“南方科大”，一要去行政化，二要去汉语化，真不知道他们安的什么居心？试图这样成为中国的哈佛，简直是痴人说梦，不自量力，最终误国害民，要知道“爬行主义”是永远不可能当第一的！我们一方面到国际上办那么多孔子学院培育汉语交流人才，一方面又剥夺和削弱人家在中国学习提升汉语的机会，恐怕值得我们深刻反思了。故宫“字”错，而且是不肯认识的错，何止是警示，简直把泱泱中华的脸丢尽了，故宫当叫“估官”了！