5月13日起，一张流传于网络的“老师下跪求政府”的照片，让积聚了近一年的贵州遵义四中是否整体搬迁的矛盾彻底爆发。照片中，9个人朝着照片右侧双膝跪下，照片附带的文字说明表示，遵义四中的教师正在“跪求”政府保留在老城区的原校址，不要将学校整体搬至新城区。据说，原校址将整体进行红色旅游开发。许多声音呼吁保留住这座历史名城的文化记忆。（5月16日中国青年报）

有关遵义四中下跪的照片有了新的解释，先前的“老师下跪求政府”的照片，实则是几位教师为了激发校长‘站起来’，和他们一起表达诉求，保护老校址的举动。当时的情形是，教师们留着泪面对校长下跪，同时，校长也面对教师们下跪。

为了保护承载着遵义人历史记忆的老校址，老师们“不耻下跪”，打出悲情牌，这样的情景，确实让人感慨万千、唏嘘不已。

然而，转念一想，又感觉这样的举动实在是不该发生。首先，即使老师下跪不是为了求政府，是为了激发校长保护老校址，且是老师和校长互相下跪。即便如此，采取这样超常规的方式，也很不应该。或许有人会为老师的行为进行辩解，下跪是无奈之举。这样的解释不无道理，但是，表达诉求的方式很多，无须采取下跪这样的过激行为。

其次，学校作为教书育人的地方，所谓的师道尊严，唯有师严然后道尊，道尊然后民知敬学。道理很简单，老师为了保护老校址，对学校的感情情深意切，值得赞赏。然而，从另一个角度讲，老师更要记住自己的职责是教书育人，只有处处为人师表，作出表率，才能无愧于园丁的称号。

试想，对老师采取下跪的方式来表达诉求，学生们看到会是什么感想？倘若学生在人生的旅程中遇到疑难问题困扰，也学老师下跪的方式，这个社会将来会是什么样子？如此一来，国人还有几人能挺起脊梁做人呢？

这样的想法并非是空穴来风，在当今经济社会高速发展的年代，各种思想的碰撞异常激烈，特别是青少年，处于思想活跃阶段，老师的一举一动，言传身教，对他们起着潜移默化的作用。

因此，在对待一些涉及社会及学校自身的矛盾及诉求的问题时，作为地方政府，在作出决策时，要从长远着想，科学决策，切不可作出违背客观条件，有悖于民意的决策；而学校和老师，也要坚守住教书育人的底线，一切以大局为重，慎言谨行，采取正确恰当的方式表达诉求，唯有这样，才能达到事半功倍的效果。